高中体育《原地右手头顶前抛实心球》主题单元教学设计以及思维导图
适用年级
八年级
所需时间
五课时
主题单元学****概述
原地右手身上前抛实心球项目是小学体育教学的重要组成部份,也是小学体育学业水平测试项目。对于发展中学生的力量素养、特别是发展爆发力有很大作用。并能增强身体的协调性、灵敏性、柔硬度。通过不同的练****方式和手段,结合体育与健康的理论学****正确认识原地右手身上前抛实心球项目的作用,同时结合自主探究,启发中学生的思维。“鞭打技术”在体育活动中的运用。在预通感题的引导下,在自主探究中培养“终身体育”意识,提升中学生社会适应能力。
本单元中,设计了三个专题组织学****活动,专题一:原地右手身上前抛实心球的基本技术和练****方式。通过观看视频,启发导出,运用多种练****方式,学****把握原地右手身上前抛实心球技术和基本练****方式。专题二:原地右手身上前抛实心球所须要的运动能力;自主探究学****运用问题的导出,进行分组探究活动,充分借助网路资源,了解原地右手身上前抛实心球与身体锻练的关系,培养健康、进取、积极向下的体育思想。专题三:“鞭打技术”在体育活动中的运用。通过拓展了解“鞭打技术”。让中学生在生活学校****知识,享受运动的快乐,提升社会适应能力,培养中学生的“快乐体育”意识。
主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导入为jpeg文件后,粘贴在这儿;假如递交到平台,则须要使用图片导出的功能,具体操作见《2013学员班主任远程研修指南》。)
主题单元学****目标
知识与技能:学****原地右手身上前抛实心球技巧,把握动作技术,熟悉技术环节。能看见其他中学生的技术问题,并提出解决办法。并能将练****方法运用到生活实际中,提升上腰部的协调能力,推动身体的灵活性、应变能力。完成并通过课堂教学的技平测试及测试项目的达标测试。
过程与方式:了解和把握练****形式,能积极主动学****与同伴举办互相帮助,合作探究学****学会评价,欣赏别人,推动交流与沟通,保持个人运动兴趣,渐渐产生自己或小组的锻练方法。
情感心态与价值观:提升自身的适应能力,创新能力。推动人际间的相处能力,面对困难努力进取,不断赶超自我,克服心理焦虑,产生团队意识。
对应课标
运动参与:自觉参与体育锻练;应用科学的方式出席体育锻练
运动技能:获得和应用运动基础知识;把握和运用运动技能
身体健康:全面发展体能,改善身体健康状况
心理健康与社会适应:培养积极的自我价值感,产生坚强的意志品质;具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德
主题单元问题设计
1、如何解决出手角度、速度?
2、上体赶超器械的作用?
3、提高原地右手身上前抛实心球技巧有什么?
4、怎样在原地右手身上前抛实心球练****的同时不断赶超自我?
专题界定
专题一:原地右手身上前抛实心球的基本技术和练****方式。2课时
专题二:原地右手身上前抛实心球所须要的运动能力。2课时
专题三:“鞭打技术”在体育活动中的运用。1课时
专题一
原地右手身上前抛实心球的基本技术和练****方式
所需课时
课内共用2课时,每周2课时;
专题学****目标
本专题是整个单元的基础,通过视频、网络、教师的讲解,及自主探究,把握原地右手身上前抛实心球的技术,晓得原地右手身上前抛实心球的练****方式,通过各类手段的练****提升学****的兴趣,培养自主锻练的意识。通过对这
