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导语
瑶瑶老师提示各位考生，要掌握辨析题的答题要点，我们首先就要知道辨析题的分类，根据分类，答出不同的答题点，这样才能取得高分。
辨析题答题技巧
辨析题的得分点分为两部分，一部分是判断正误，另一部分是说明理由，如果判断正误的地方错了，则本题一分没有，如果判断正误对了，后面的理由很充分才能得满分。一、辨析题分为三种类型：1、概念混淆型因果关系型；2、理论点理解错误型；3、概念的内涵或外延错误型；二、辨析题解题思路：1.先判断对错或片面。+回应[如命题正确,不必回应题目].2.再联想书上有关这个题目的知识点在把能写的、重要的都写上去。最后再针对题目中的错误啊等等再写两句 。3.如果题目观点错误,则要提出一个正确的观点作为结论。综上所述,可以概括为"一辩，二析，三小结"。三、辨析题举例说明：
1、首先，我们说一下概念混淆型。概念混淆型即是几个概念弄混了，不同的概念等同成了一个概念，这类题目基本上都是错误的。例如：“注意的转移就是注意的分散。”此类问题把注意的转移和注意的分散等同了一个概念，而这两个概念并非一样，所以错误。这类的问题，我们先要判断正误，即是此说法是错误的，接着答每个名词分别的含义是什么，即注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。答完概念之后说一下二者的区别，即是注意的转移是主动的，有意识的行为，注意的分散是被动的、无意识的行为，故二者不能等同。最后回扣主体，所以此观点是错误的。
由此得出，概念混淆型的答题思路为：先判断正误+题干中名词分别的概念+名词的区别+回扣题目。这些要点答全了，才能赢得高分。2、其次，我们说一下因果关系型的。因果关系型的是前半句为因，后半句为果，但是因不能推出果，前后不是因果关系，一般的标志为有这些程度副词，如“因此，因而，所以”等。主要考察对两个知识点之间关系的识记。
例如：“政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。”此类问题，有“因此”，所以是因果关系型。先分析，政治经济制度决定着教育的性质，是正确的，但是教育具有自身的相对独立性，所以前推不出后，所以是错误的。这类问题，错误的我们先要进行改正，即是虽然政治经济制度决定这教育的性质，但是教育具有自身的相对独立型。接着说为什么，即是说教育具有相对独立性的原因就是表现的三点，教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：①教育具有质的规定性,教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践；②教育具有历史继承性,任何教育都具有历史继承性，教育要注意继承与发扬本民族的传统；③教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性,教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。故而教育具有相对独立性。回扣题目所以此观点是错误的。由此得出，因果关系型的答题思路为：先判断正误。正确的，说一下正确的因为，即是因果关系的表现，作用等。接着回扣题目。错误的，要改正错误，正确的因果关系是什么，再说错误的原因，最后回扣题目。这是因果关系的答题要点。
3、接着，我们看看关于理论点理解错误型的题，那更简单了，先判断正误。正确的，可以直接不用谢原因，或者简单阐述一下理论的出处。错误的，也是同样简单阐述一下理论的原文和出处。
例如：现代教育的根本目的是促使社会的全面发展。
答：此观点错误，根据教育学理论基础知识，现代教育的根本目的是促使学生的全面发展，而不是社会的全面发展，因为现代教育的对象是学生，而不是社会。
4、最后，我们说一说，关于概念的内涵或者外延错误型的题目，任何一个概念都有内涵和外延,这是概念的基本特征。
外延指所反应对象的具体范围、具体事物。内涵指概念所反应的特征和本质属性。在逻辑学的学术范围内，概念的逻辑结构分为“内涵”与“外延”。内涵是指一个概念所反映的思维对象本质特有的属性的总和；概念的外延是指具有该概念所反映的本质属性的一切对象。
例如：
脊椎动物分为哺乳、鸟、爬行、两栖和鱼五个小类；因为哺乳动物是脊椎动物；所以，哺乳动物分成哺乳、鸟、爬行、两栖和鱼五个小类。答：此说法错误，因为“脊椎动物”特指类的集合，脊椎动物包含哺乳动物，哺乳动物只是包含于脊椎动物，而不是相互重合；一个是总称，另一个是泛指，也不是同一个概念。这类题型的解答答题思路是，先判断正误，如果正确的，要说明之间的关系，如果是错误的，也要说明之间的关练。当然，刚才举例的这个题目也有人说是概念混淆型，都可以，因为本文强调的是答题思路，不管怎么区分，只要能答对题目，就是最好的收获。
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