湖南理工学院计算机大学C语言课程设计任务书及题目一C语言课程设计目的和要求１．目的：1）备考、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和把握；2）课程设计为中学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合上去，锻练中学生的剖析解决实际问题的能力。提升中学生适应实际，实践编程的能力；3）培养中学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。２．要求：1）、对系统进行功能模块剖析、控制模块剖析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序愈加建立、合理；2）、系统设计要实用，编程简洁，可用，功能全面3）、说明书、流程图要清楚4）、记录设计情况（备查，也为编撰设计说明书作好打算）；5）、要求采用模块化程序设计方式，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。6）、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序盘一张（能编译成可执行文件并能正常运行，可一个班交一张光碟）。二C语言课程设计选题如下：1、小学算术运算测试(math.c)功能要求：制做一个可供中学语文运算程序：10以内加加法，能依照输入题数出题，判定做题是否正确，最后估算分数。界面要求：美观简约2、编写一万月历系统要求:模仿现实生活中的月历.当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每三天(显示出日及对应的礼拜几).当系统日期变到下六月时,系统手动翻页到下六月.
