食物链是一个生物学概念。由埃尔顿介绍。吃与被吃的关系（捕食关系）相互联系的顺序，也称为营养链。以下是《留学》编辑整理的《食物链》。欢迎阅读。
幼儿园大班科学教案“食物链”
一、活动目标：
1、对简单食物链中动植物之间相互制约、相互依赖的初步认识。
2、了解自然界中几种常见的食物链。
3、培养幼儿大胆探索的欲望。
4、培养幼儿保护生态平衡的意识。
二、活动准备：课件、动植物头饰。
三、事件流程
（一）介绍：根据课件讲故事，激发孩子的兴趣。
1、故事的开头是谁？后来谁来了？发生了什么？
2、故事里谁最厉害？为什么？
(二）结合课件，了解动植物之间的食物链关系。
1、展示故事中植物和动物的图片。猜猜看：它们有什么关系？谁被谁吃掉了？
2、请儿童排列他们之间的关系。
总结：一个人吃一个这样，就像一个连锁关系，我们称之为食物链。
(三）了解动植物之间相互依存、相互制约的关系。
1、动物们，你吃我我吃，好残忍。你最讨厌他们中的哪一个？为什么？
2、如果没有其中一种动物或植物会发生什么？猜一下。
3、你认为谁是自然界最强大的人？（人）为什么？人类的哪些行为会导致动植物的衰退？（如过度杀戮动物；过度砍伐树木等）
4、讨论：我们应该怎么做才能保护大自然的生态平衡？你有什么好的建议吗？（教育幼儿爱护环境，爱护动物）
5、发散思维，谈论其他食物链。就像大海中的食物链。
(四）游戏：谁饿了
1、孩子们根据音乐自由选择角色并进行动作。
2、音乐停止，扮演相关植物链角色的孩子们要根据食物链的关系，手拉手快速蹲下。
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