大班主题活动大自然中的食物链教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程等，让孩子了解动植物之间的食物链，感知它们之间的相互依存和相互制约，了解每一个自然的方面。种植动植物少不了，从而了解生态平衡的重要性，适合幼儿园老师上大班主题活动课，来看看大自然的食物链教案。
活动目标：
1、让孩子了解动植物之间的食物链，感知它们的相互依存和相互制约。
2、明白自然界中的每一个动植物都是不可或缺的，从而明白生态平衡的重要性。
3、探索和发现生活的多样性和个性。
4、探索和实验激发孩子积极探索的热情。
5、让幼儿对探索自然现象产生兴趣。
活动准备：
食物链课件，四套儿童集体画纸，四个食物链的图片，食物链的一些头饰，水彩笔。
活动流程：
一、创造激发兴趣的场景。
1、通过食用动物喜欢吃什么来推动对话。
2、描述绘画要求和时间。
二、动植物食物链关系的初步探索。
1、分析第一组孩子的画。
引导孩子找出：庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。因为食物，这条链条被绑在一起。
2、分析第二组孩子的画。
在老师的帮助下，孩子们来到画中寻找连锁关系：海洋植物→海洋小动物→虾→灯鱼→鲨鱼。
3、分析三、第四组孩子的画。
将孩子分成两组，找到第四张图三、中的链式关系：蘑菇→兔子→狼；食物→老鼠→猫头鹰。
4、分析得出结论：食物链。
三、通过课件，感知食物链的作用。
每个食物链中都有许多动植物。如果缺少一个，它会工作吗？
在“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”的食物链中：
1、如果地球上所有的青蛙都消失了，蛇会怎么样？
2、蛇死了，老鹰怎么了？
3、蝗虫呢？
4、到处都是蝗虫，庄稼怎么办？
5、庄稼都被蝗虫吃光了，怎么办？
6、那么食物链里有动植物，能少一个吗？
7、总结维护地球生态平衡。
四、通过游戏了解更多关于食物链的作用。
通过玩食物链的游戏，孩子们可以对生态平衡的重要性有更深的认识；活动在愉快的游戏中结束，让孩子们对进一步探索食物链产生了浓厚的兴趣。
