世界上没有相同的指纹，也没有相同的笔迹。
从中学开始老师就仍然指出字迹清晰的重要性，但不少朋友由于从小写字就没打好基础，所以造成自己把握了“一手烂字”的技术，在考试试题上没少扣分。
其实我们从小会练习“楷书”，但每一个人写下来的草书也是不一样的，都有自己的风格，但后来一些新时代的中小中学生厌烦了隶书的“视觉疲劳”，开始练上了“奶酪字体”。
这一练不要紧，好多老师看见清一色的芝士字体，几近崩溃，没有了传统隶书的清晰，这个“奶酪字体”让人看了烦躁意乱，老师也坦言，看了就想扣分。
但近来流行上去的“鲸落体”却让老师眼前一亮，不少老师也是对“鲸落体”很感兴趣，甚至认为“鲸落体”甩出“奶酪体”好几条街。
“鲸落体”VS“奶酪体”，相差银河系，老师“偏爱”字体找到了
60%的中中学男生喜欢写“奶酪字体”。
“奶酪体”惹老师厌烦
“奶酪体”其实单独看一个字是比较“可爱”的，也正是由于这个“可爱”，才有好多中中学男生喜欢学习，由于现今的新时代中中学男生都是觉得自己是“仙女”。
仙女就应当写“可爱”的芝士字体，但芝士字体整体置于一篇习作中或则是笔记中，老师也惊呼“太乱了”，简直就是一场“灾难”，所以扣分是无疑的了。
“鲸落体”让老师眼前一亮
新兴的“鲸落体”虽然看上去没有隶书那样“工整”，但似乎看上去更不“死板”，愈加有活力和青春气息，并且是比较工整的字体。
在试题上出现“鲸落体”，也让不少老师觉得眼前一亮，也有老师说这样的字体，看上去就很舒服，很想给高分。
“鲸落体”VS“奶酪体”，鲸落体更胜一筹
“鲸落体”和“奶酪体”如果一起对比的话，好多老师都是愈发“偏爱”鲸落体的，牙齿是由于看着更清晰、简洁，没有芝士体这么“做作”。
在老师的眼中，可能“鲸落体”是击败“奶酪体”的，所以也是有更多的“小仙女”开始学习“鲸落体”了，练习更胜一筹的“鲸落体”，来讨老师的欢心。
虽然不管是鲸落体还是芝士体，都是属于我们模仿的“网红字体”，并且这样的字体并不是我们传统弘扬出来的字体，更多的自身老师还是喜欢传统的草书或则是庞中华字体的。
所以也是有老师建议朋友们要保持自己的特色，不要一味模仿这种新兴的字体，让自己的字体丧失了“个人魅力”，也没有了特色。
这么学习这种新兴字体有什么不好影响？
模仿网路字体后，80%的中学生没有自己的特色。
首先就是清一色的字体惹老师头痛
现今的中学生就是哪些字体火，就学习哪些字体，但全班假如60个人，有50个人写的字体是一样的，尽管有差别，但清一色的字体还是会让老师觉得到头晕。
在判试题的时侯，每一篇的字体都是一样的“奶酪体”，或则是“鲸落体”，老师是会视觉疲劳，甚至直接给扣了分，中学生也是得不偿失。
其次就是中学生的字迹没有特色
中学生一味学习新兴的字体，致使自己原本的字都不会写了，仍然在模仿他人的字体，都会造成没有自己的写字特色，自己所写的字也是会被贴上芝士体或则是鲸落体的“标签”。
我们是倡导中学生有自己的字迹特色的，假如没有了特色，这样全部模仿网红字体，可能在将来的高考或则是中考中，会有一些劣势的，字体相同，甚至是会被觉得“作弊”。
最后就丧失了弘扬传统文化的精神
尽管新兴的这种“网红字体”都是好多中小中学生喜欢的，但毕竟那些字体有一定的弊病，就是有的笔划是缺乏的，就拿芝士字体的“口”字来说，写成“1+7”失去了汉字的真谛。
隶书是我们的传统的文化字体，我们以隶书为基础，不管怎样写，不管如何加入自己的风格，都是会有正常的笔划的，不会“缺斤少两”，这才是真正的传统文化。
建议中小中学生要把自己的更多精力用在学习上，而不是将精力用在“模仿字体”这样浪费时间的事情上，有个性尚且好，但所有人的个性都一样，还是丧失了意义。
