一、考情先知
“学习迁移”这一章节属于学习心理的重要内容，在各省的特岗考试和教师招聘考试中，学习迁移理论中的早期迁移理论是考频比较高的考点。这一知识点主要考查客观题，即涉及单选题、多选题，知识点考查角度主要是匹配类题型，要求掌握并理解每个迁移理论的代表人物、主要观点、实验、事例等。
二、考点梳理
早期迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、概括化理论与关系转换说等。
1.形式训练说
（1）代表人物：沃尔夫。
（2）主要观点：以“官能心理学”为理论基础。迁移就是心智的官能得到训练而发展的结果，训练的关键在于形式而非内容，而且迁移的产生将是自动的。
【内容→训练（学习）→官能提升→自动迁移】
（3）地位：最早的系统解释迁移理论，但是缺乏科学依据。
（4）事例：
①奥数→做奥数题→数学思维能力提高→自动迁移到数学、物理、化学；
②英语→李阳疯狂式练习→英语表达能力提升→自动迁移到英语学习中。
2.相同要素说
（1）代表人物：桑代克、伍德沃斯。
（2）主要观点：迁移是有条件的，即两种情境中有相同要素（或者共同的成分）才可以产生迁移。
（3）实验：形状知觉实验。
以大学生为被试，训练他们判断各种形状、大小图形的面积。首先，对象接受预测，要求估计127个矩形、三角形、圆形和不规则图形的面积，了解他们判断各种图形面积的能力，然后用90个平行四边形训练对象。最后，对对象进行两种测验，一是判断13个与训练图形相似的长方形的面积；二是判断27个曾在初测中使用过的三角形、圆形和不规则图形的面积。结果表明，这样的训练只是提高了被试对长方形面积的判断成绩，他们对三角形、圆形、不规则图形面积的判断成绩却没有提高。
事例：学会骑自行车之后对学习打麻将没有任何帮助，但学习了音乐对舞蹈却有促进作用。3.概括化理论/经验类化说
（1）代表人物：贾德。
（2）主要观点：共同的成分是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键在于学习者在两种学习活动中概括出共同的原理。
（3）实验：水下射靶实验。
贾德把小学高年级学生分成 A，B 两组练习水中打靶。对 A 组被试者先教以光在水中的折射原理而后进行练习，B 组则只进行练习、尝试，而不教原理。当他们达到相同的训练成绩以后，增加水中目标的深度，结果继续打靶时， 学过原理的一组的练习成绩明显优于未学过原理的一组。贾德认为这是因为学过原理的一组已经把折射原理概括化，从而对不同深度的靶子都能很快作出调整和适应，把原理运用到不同深度的特殊情境中去。
（4）事例：学生掌握的运算技能迁移到数学学科学习中；布鲁纳的学科基本结构。
4.关系转化说
（1）代表人物：苛勒。
（2）主要观点：迁移不是由于两个学习情景具有共同成分，原理和规则，而是由于学习者突然间发现两种学习之间存在关系的结果。
（3）实验：小鸡啄米实验。
先让小鸡学会辨别一种浅灰色纸和一种深灰色纸，小鸡在浅灰色纸上能啄到谷粒，在深灰色纸上不能啄到谷粒，两种纸常常交换位置，经过40-60次训练，小鸡学会了拣浅灰色纸啄米，以后变换条件，把深灰色纸换成更浅灰色纸，以观察小鸡对浅灰色和更浅灰色纸的反应，结果有70010的小鸡啄新的更浅的灰色纸，只有30010的小鸡仍啄原来的浅灰色纸。
根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移，迁移的作用也就越加普遍。
（4）事例：教师告诉小学低年级的学生关于“牛顿定律”的知识，让他们解释两个小球为何同时落地，虽然他们知道原理，但无法解决这个问题，是因为他们根本就不知道两者之间的关系。
思维导图
三、小试牛刀
1.【单选】如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象的发生，这种观点属于（ ）。
A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转化说
1.【答案】B。解析：本题考查的是早期迁移理论。相同要素说认为迁移是有条件的，即两种情境中有相同要素（或者共同的成分）才可以产生迁移。选项ACD与题干无关，故本题选择B选项。
2.【多选】下列关于早期迁移理论的代表人物及实验匹配正确的是（ ）。
A.贾德—水下击靶实验 B.桑代克—形状知觉实验
C.奥苏贝尔—小鸡啄米实验 D.苛勒—小白鼠按杠杆取食实验
2.【答案】AB。解析：本题考查早期迁移理论。
选项A，贾德通过水下击靶实验证明了两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。故匹配正确。
选项B，桑代克通过形状知觉实验证明了迁移是有条件的，即两种情境中有相同要素（或者共同的成分）才可以产生迁移。故匹配正确。
选项C，奥苏贝尔是认知结构迁移理论的代表人物，奥苏贝尔认为，学习者认知结构是影响迁移的重要因素，一是先前的知识经验；二是认知结构的变化。学习者认知结构中有三个影响学习迁移的变量，即可利用性、可辨性和稳定性。小鸡啄米实验不是奥苏贝尔的实验，而是苛勒的实验。故匹配错误。
选项D，苛勒通过小鸡啄米实验证明了迁移不是由于两个学习情景具有共同成分，原理和规则，而是由于学习者突然间发现两种学习之间存在关系的结果。小白鼠按杠杆取食实验是斯金纳的操作性条件作用理论的实验。故匹配错误。
综上，故本题选AB选项。
