教育部人文社会科学研究项目申报哲学社会科学人文社会科学研究对于学校、单位、个人发展的重要性一、申报方法与技巧二、研究方式与规范三、研究中应注意的问题四、项目管理中应注意的问题一、申报方法与技巧（一）课题类型与来源（二）选题原则与方法（三）论证规范与要求（一）课题类型与来源1.国家社科基金项目（1）重大招标项目（2）重点项目（3）一般项目（4）青年项目（5）后期资助项目申报时间；评审方式；避免自选项目；青年项目课题组的组成；不具备高级职称的专家推荐；2010年以来经费、数量的增加；教育学、艺术学、军事学三个学科单独申报。2.教育部人文社会科学研究项目（1）重大课题攻关项目；（2）重点研究基地招标项目；（3）一般项目（规划项目、青年项目、自筹经费项目）；（4）后期资助项目；（5）专项任务项目；（6）全国教育科学规划项目中的教育部项目。评审方式；数量增加；经费增加；向青年倾斜；“新世纪优秀人才”支持计划；“霍英东教育基金会高等院校青年教师基金基础性研究课题、青年教师奖 ”。3.广东省社科规划项目（1）一般项目；（2）青年项目；（3）地方历史文化特色项目；（4）学科共建项目；（5）后期资助项目（限于中国哲学、外国哲学、中国历史、世界历史、中国文学、外国文学六个学科）。
4.广州市社科规划项目（1）重大招标课题；（2）一般课题、青年课题、立项不资助课题；（3）广州市社科联资助社会科学研究项目、出版项目。 其他各地市项目。5.广东省教育厅研究项目（1）研究基地项目；（2）广东高校优秀青年创新人才培育计划项目（育苗工程）；（3）思想政治教育课题；（4）教育学、心理学广东省规划课题；（5）教学研究课题。6.其他相关部门课题：宣传、司法、民政7.横向课题（二）选题原则与方法1.选题原则（1）既源于指南，又高于指南（2）根据学术价值来选题 人文社会科学研究创新，大致可以分为四种情况：其一，思维方式的创新；其二，理论的原创性；其三，理论的补充与发展；其四，发掘、整理、获得新资料。（3）依据学科发展趋势来选题 科学预测学科发展中凸显的问题：前沿问题；潜在问题。（4）根据社会需要来选题经世致用的学术传统；理论服务现实的研究取向；思想政治教育研究课题的现实性；从现实回到各自的学科，有些热点不是 研究对象，但可以启发我们寻找问题。（5）根据自己的研究特长选题（思辨、考证、调查、实验）（6）根据现有科研条件选题（时间、能力、资料等）2. 选题方法（1）从读书和讨论中发现问题空白性问题：关联性问题：分析一种现象与另一种现象的关系；中国与世界的关联；人与人之间的关联；思想之间的关联；以及其他研究中的关联性课题。
（2）从已有研究成果中寻找薄弱环节有无不完备、不深入、不妥当之处？某学科领域中哪些问题尚待解决？已解决的问题有哪些需要根据时代的发展进行修正或补充；当前学术界争论较大的问题是什么？争论的焦点何在？（3）科学分析学科发展前景，正确预测将会遇到的问题；（4）通过更新理论来选题；如，思想政治教育研究中政治学、社会学、伦理学、教育学、经济学、法学、管理学、文化学、组织行为学等学科理论的借鉴。（5）通过更新研究方法来选题。（6）结合本地实际来选题。选题要有敏感性、开拓性、前瞻性；问题意识。（三）论证规范与要求（1）依据要求来论证；（2）研究的主要内容、基本思路、基本 观点、研究方法是论证的重点；（3）论证中的细节；（4）前期成果的准备。二、研究方式与研究规范（一）研究的主要方式（二）资料的搜集与处理（三）论文写作技巧与规范（一）研究的主要方式1.文献研究2.调查研究3.实验研究4.实地研究（二）资料的搜集与处理 1．种类理论性、学术性、材料性。理论为研究提供特定视野与概念框架、 指导研究方向、提供研究的解释。基本要求：广泛性、全面性、真实性、 原始性。 2．方法各种资料集、相关文献；调查、实验、实地观察获得的资料、数据（包括口述资料）；报刊资料（利用检索工具查找、参考文献查找、全国报刊资料索引）；网上资料的选用需慎重。
3．鉴别：可靠性、真实性档案、资料的伪造；报纸、统计的水分；回忆录的抬高自己；问卷调查的失真。多比较、多分析；多引证，材料之间相互支撑。（三）论文写作技巧与规范新材料、新观点、新视角、新方法 1．资料的选择观点与材料的统一；资料的典型性、代表性。 2．概念清晰、观点明确、线索清楚、结构严谨。基本概念的界定；观点的提炼；逻辑严谨。 3．论证深入、周全有交锋（不同的观点、材料可以引来批判）、找矛盾、找关系；注意大的背景分析、交代；少描述、多分析、过程能省则省；设身处地，从时代条件、具体情境出发来分析，要移情；重行轻言或言行兼顾、政策制定与执行并重。4．遵守规范文章的标题：简洁；学术化；主标与副标的搭配；慎用“研究”与“浅论”。摘要、关键词：文章中心内容、主要观点的概括；3—5个关键词文献综述：段落、层次的划分：一、（一）1. (1)①标点符号： 注释与参考文献：平地起家不是学问，引用要注明；注释是文本的一个附属部分；根据注释“说明”的对象和功能的不同，可以把注释大体分为题目注释、作者注释、引文注释和释义性注释四大类。引文注释又有直接引文注释和间接引文注释之分。直接引文注释，是指使用了“直接引语”，其基本形式就是用引号把所引用的东西标注出来，然后注明它的出处。
间接引文注释是一种“意引”注释，是指在引证时进行转述或改写，没有引用原文。根据作注者的不同，注释可分为作者原注、编者注和译者注；根据排版位置的不同，注释又可分为脚注、夹注、边注和尾注。 参考文献问题：CAJ-CD规范将参考文献类型分为8种：专著（M）、论文集（C）、报纸文章（N）、期刊文章（J）、学位论文（D）、报告（R）、标准（S）、专利（P）。这8种之外的文献类型全用“Z”标识。三、研究中应注意的问题前沿意识开拓意识学术意识严谨意识特色意识 2．形成比较固定和有特色的研究方向、研究领域。从“游击战”到“阵地战”；开拓研究领域。 3. 将经验提升为理论，实现经验的学术化。宣传性；经验体会性；学术性。“两条腿走路”。 4. 坚守良好的学风学术要沉潜，不要浮躁；热门学方法，冷门出成果；在论文的基础上形成著作；绝不抄袭；刊物选择问题。5. 从模仿到形成自己的风格四、项目管理中应注意的问题低水平重复研究严重管理应贯穿全过程科研规划项目选题统一申报，合理配置… …（一）低水平重复研究严重从各高校的项目管理来看，普遍存在以往的项目管理，重立项、轻管理，重两头、轻中间，从立项起、以结项终，对成果质量关注不够。
不少学校申报项目时非常积极，项目一旦批准下来，中后期管理工作却往往不到位，“重立项、轻结项、严进宽出”的现象依然严重存在。据统计，三年左右能够按时结项的大约在60%左右。 项目研究者和管理者质量意识，质量控制办法不多。低水平重复研究多，量多质次的成果多，特别是有重大影响的、原创性的成果较少。成果转化意识淡漠，成果转化管道不畅。许多研究成果被束之高阁，未能发挥应有的社会效益。加强和改进项目管理，提高成果质量，多出精品上品，更好地发挥科研项目的效益，增强科研项目对社会的影响力，非常重要、非常迫切。（二）如何加强管理：贯穿全过程项目管理的各个环节：科研规划（项目规划）项目申报项目评审项目立项项目中检项目鉴定验收项目成果转化应用（三）科研规划规划工作的重要性：凡事预则立，不预则废。国家－省－学校，分组制订发展规划。列入规划，意味着项目、经费。教育部 ——2003年出台“繁荣计划”，包括六个子计划：重大课题攻关计划，重点研究基地建设计划，人才培养和奖励计划，学术精品奖励计划，文科教育改革计划，基础设施和信息化建设计划。 ——2006年《关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》，提出“立足创新、提高质量”，成为普遍共识。
——2011年制定新一轮“繁荣计划”（2011－2020）全国哲学社会科学规划办：五年规划和年度规划（四）项目选题基础研究中长期重大专项选题 —— 重点支持基础研究：关系学科发展全局的重大问题；对经济社会发展和国家安全具有长远影响的重大问题；人类社会发展共同面对的重大问题；对传承中华文化、弘扬民族精神有重大作用的问题，包括文献资料的整理研究 重大课题攻关项目选题 ——国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实践问题；人文社会科学基础学科领域重大问题 ——选题由教育部面向全国征集，经社科委确定后组织招投标 基地重大项目选题 ——基地根据基地中长期规划、围绕基地学术发展方向拟定，避免因人设题、轮流坐赃 ——经基地学术委员会审议通过，每年2个组织招投标 一般项目选题：申请人根据国家需要和个人兴趣设计，自由申报 后期资助项目选题 ——对学术发展有重要推动作用的基础性研究；原创性的理论研究 ——具有重要学术价值和社会影响的文献研究、译著和工具书（五）统一申报，合理配置统一申报 ——在每年第一季度征集并确定重大项目选题；第二季度发布各类项目的申报通知或招标公告，集中受理申报材料。
——各高等学校根据统筹规划、分层设计、有利于调动各方面积极性的原则，有针对性地组织申报。方便了教师，方便管理人员。科学设置申报条件 ——申请人能独立开展及组织科研，能实际主持并担负实质性研究 ——申请人每次限报一个项目 ——青年基金项目申请者应具有博士学位或中级以上职称，40岁以下 ——鼓励开展合作研究，联合攻关限制申报，避免集中 ——已承担国家级或省部级重大重点项目在研，不得申报各类项目 ——已承担国家级或教育部一般项目尚未结项，不得申报一般项目 ——已获得立项的课题或其中的子课题，不得重复申报 ——已获得立项和经费资助者，不得申报后期资助项目（六）项目评审 规范评审程序，建立公平竞争、择优资助、规范有序、纪律严明的评审机制是确保项目评审公平公正的保证，是确保出高质量成果的前提。同行评审制度 ——不断更新项目评审专家库，评审专家从专家库随机抽取 ——评审专家必须熟悉被评项目所在学科专业领域 ——评审专家不局限于部属高校，兼顾部属高校和地方高校，并从非高校系统，包括社科院系统、党校系统、国务院各部委、实际应用部门挑选 评审回避制度 ——评审专家组由5人以上的单数组成 ——分别来自不同的单位（不含申报者所在学校），不得是课题组成员专家信誉保证制度 ——评审专家必须廉洁自律，评审期间不与课题申请人私下接触，不接受申请人任何宴请或礼金礼物 ——不泄露与评审有关的情况，特别是专家评议的情况。
——项目评审结束后，对评审情况进行评估，建立专家信誉度档案。一般项目的评审 一般项目评审除遵守以上评审制度外，在具体操作上有几项大的改进：一般项目在专家遴选时采取随机方式在评审专家库中根据项目所属研究方向或领域进行对应配置，实现项目在三级学科范围内选择专家。每个项目的评审专家由5人以上的单数组成，并注意到专家的代表性和广泛性，着意邀请高校系统外的如社科院系统和实际应用部门的专家或领导参加项目评审。 实行网上在线双向匿名评审。教育部人文社会科学研究项目申请评审书.doc《教育部人文社会科学研究项目申请评审书.doc项目申请书教育部人文社会科学研究项目申请评审书.doc》分A、B表。B表即匿名评审表，提交给专家的评审材料只是申请评审书课题论证部分，其他涉及申请人背景的内容一律隐去，要求申请者尽可能不出现申请者的个人信息。评审专家和申请人完全背靠背。 定性评价和定量评价相结合。专家评阅材料，首先分出同意立项与不同意立项。同意立项的，在评审一览表“定量评价意见”栏给予一个分值；不同意立项的可不打分。按先按得票数再按分数确定立项名单。 西部项目、新疆项目、西藏项目在评审结果基础上，单独排队，适当倾斜。
重大课题攻关项目的评审按“公平优先、兼顾效率”的原则精心设计了8个工作步骤： 1）预备会。讲解《评审标准、评审程序和评审纪律》，组织专家讨论，确保每一位专家熟悉评审程序和工作要求。 2）开标和抽签仪式。工作人员主持开标，投标单位代表检查投标文件的密封情况，当众拆封；投标者抽签决定答辩顺序。 3）专家阅读投标文件。评审专家在论证会之前认真阅读每份标书。 4）论证和答辩。每个投标者的论证时间，一律不得超过20分钟；专家提问和答辩20－30分钟。专家使用《记录纸》即时记录。 5）专家组评议。组长主持讨论，逐个进行认真评议。 6）专家组投票。一次性无记名投票、2/3多数票通过择优确定中标者 7）专家组形成《对中标者研究工作的建议》。 8）工作小结。专家对课题确定、招投标、评审全过程提出意见和建议两轮评审：对投标单位较多的课题，从节约成本考虑，先实行通讯初评，视情况保留3－4个单位参加投标答辩会。（七）项目中后期管理的各项制度（一）项目管理办法(2006).doc《项目管理办法(2006).doc教育部人文社会科学研究项目管理办法项目管理办法(2006).doc》（2006）1、项目合同制管理和责任人负责制 ——重大课题攻关项目在正式批准前，教育部与中标人和依托学校签订项目合同和研究任务书。
基地重大项目、一般项目经批准立项后，申请人填报的项目申请书即为双方的项目合同。项目合同是进行项目管理的依据，有关各方应严格履行。 ——项目申请人即项目责任人，一个项目只能确立一个项目责任人。项目责任人依照合同规定，在批准的计划任务和预算范围内享有充分的自主权，负责项目总体研究计划的实施，推动课题组成员间的协作研究。2、项目中检制度——《项目中检报告书.doc中期检查报告书》 ——中期检查由教育部统一布置。中期检查的结果，作为后续拨款的依据。 ——中期检查内容包括：项目是否按计划开展；研究进度是否符合要求；是否有阶段性研究成果等。原则上至少须有1篇项目责任人作为第一署名人正式发表的论文，并标明“教育部社科研究××项目”字样，否则中检不予通过。 ——中期检查结果在“中国高校人文社科网”公布。对于没有进行实质性进展的项目、无故不接受中检或中检不合格的项目，进行通报批评并停拨后续经费。 ——两次中检机会。两次中检未通过审核者，二期拨款不再拨付。但项目按计划完成后可以正常参加结项。教育部人文社科一般项目、重点研究基地项目一般项目基地项目中期检查审核要点.doc中期检查审核要点如下： 1、项目是否按计划开展，研究进度是否符合要求；是否有阶段性研究成果；项目经费是否真正用于课题研究，开支是否合理。
2、至少有项目责任人作为第一署名人正式发表的论文1篇，或正式出版的专著1部，或提交并被采纳的研究咨询报告1篇（附实际应用单位的采纳证明）；所有成果标明“教育部人文社会科学研究××基金项目”字样。如论文已交杂志社待发或著作已交出版社待出，须提供杂志社或出版社的用稿证明。3、各类项目应按照《项目申请书》批准的项目责任人、项目研究内容、研究计划与周期开展研究工作，如无充分理由不得更改；确需更改者，需填写《重要事项变更申请表》，经学校审核同意并签署意见后报教育部审定。下列情况视为未通过中期检查：1、未上报《中期检查报告书》原件及中期成果；2、无1篇（含）以上由项目负责人为第一署名人正式发表的相关论文，或被采纳的相关研究咨询报告（须附采纳证明）。3、研究成果未按规定标注“教育部人文社会科学研究项目成果”字样。项目中后期管理的各项制度（二）项目管理办法(2006).doc《项目管理办法(2006).doc教育部人文社会科学研究项目管理办法项目管理办法(2006).doc》（2006）3、重大事项报告制度：项目批准立项后不得随意更改项目研究计划，项目研究周期一般为3年（可申请延期1～2年），确需变更时填写《发文稿：重要事项变更申请表.doc重要事项变更表》报批。
1）变更项目责任人或课题组成员：项目责任人原则上不得变更；课题组成员由项目责任人根据实际需要、在征得当事人同意的情况下适当增减。 2）变更项目管理单位：项目责任人跨学校间调动，经原单位和新单位同意，可申请变更项目管理单位；项目责任人调离高校系统，不得申请变更项目管理单位。 3）改变成果形式：成果形式原则上不得改变。 4）改变项目名称：项目名称原则上不得改变。 5）调整研究内容：研究内容一般不做重大调整。 6）延期结项：一般项目研究周期原则上为3年，申请延期结项必须在此之前提出，延期时间总共不超过2年。 7）申请中止：项目研究无法正常开展，或无法完成《项目申请书》约定的研究任务，可主动申请中止项目。项目中后期管理的各项制度（三）项目管理办法(2006).doc《项目管理办法(2006).doc教育部人文社会科学研究项目管理办法项目管理办法(2006).doc》4、经费管理制度：实行“一次核定，分期拨款”的办法。第一次拨款与立项通知同时下达，后续拨款视项目研究的进展情况确定。 项目经费专款专用，不得用于与项目研究无关的开支。经费开支范围包括： 1）图书资料费：购买图书、翻拍、翻译资料以及打印、复印、誊录、制图等费用。
2）数据采集费：围绕项目研究而开展数据跟踪采集、案例分析等所需的费用。 3）调研差旅费：为完成项目研究而进行的国内调研活动、参加相关学术会议的交通费、食宿费、通讯费及其它费用。确需赴国外境外调研者，须经依托学校审核同意并报教育部备案。 4）设备购置和使用费：购买和使用收集资料、采集分析数据所需器材的费用。设备使用费包括资料录入费、资料查询费、上网费和软件费等。 5）会议费：围绕项目研究举行的项目开题、专题研讨、成果鉴定等小型会议费用。 6）咨询费：为开展项目研究而进行的问卷调查、统计分析、专家咨询等支出的费用。 7）劳务费：直接参与项目研究的研究生助研津贴，以及非课题组成员、科研辅助人员的劳务支出等。 8）印刷费：打印、誊写调查问卷材料、调研报告和研究成果的费用。 9）管理费：项目依托学校提取的用于管理项目的费用。一般项目的管理费每项不超过2000元，重大重点项目每项不超过3000元。严禁超额提取和重复提取。 10）其它：与项目研究直接相关的其它支出。项目中后期管理的各项制度（四）项目管理办法(2006).doc《项目管理办法(2006).doc教育部人文社会科学研究项目管理办法项目管理办法(2006).doc》5、保密制度：涉及保密内容的项目，要严格按照国家有关法律法规执行。
——项目研究活动中所使用的未公布数据、内部文件资料仅限于课题内部使用，不得公开。 ——项目研究活动中有关涉密和敏感问题的专项调查、学术会议和其它学术活动必须经主管部门审批。 ——涉及保密内容的研究成果要注意保管，使用去向要登记备案；报送有关部门要通过机要渠道。涉密信息不得上网，不得通过互联网传送。6、验收和结项制度：项目完成后，均需进行验收和结项，填写《发文稿：项目终结报告书.doc终结报告书》，履行必要的结项手续。（以下单做第四部分重点讲）7、奖惩制度：对验收为优秀的项目，予以通报表扬并作为下次申请项目的重要参考；对验收不合格的项目，一律做撤项处理。凡被撤销的项目，由依托学校追回已拨经费或其剩余部分，项目责任人3年内不得申报项目。 有下列情况之一者，做撤项处理：1）项目实施情况表明，责任人不具备按原计划完成研究任务的条件和能力；2）未经批准擅自变更责任人或研究课题；3）在规定的项目周期内未能如期完成研究任务者。中后期管理系统 思路：结合中国高校社科管理数据库——基础数据库的建设，为各级社科管理人员和广大科研人员提供功能全面、数据统一的管理数据平台，进一步提高管理工作效率，提升管理和服务质量。
功能：系统已实现各类项目的中后期管理功能，提供中检、结项、变更的在线申报、审核及评审功能，并提供各类中检、结项、变更数据的自动统计分析、报表汇总及报表打印、证书打印等功能。 （1）项目负责人可在系统中查看本人所有申报、立项项目的具体信息，及各项目的详细执行状态，并可在指定时间段上传中检（或结项、变更）申请书、同时填报项目中检或结项的相关成果，实现各类业务的在线申请。 （2）各级管理人员，在项目负责人提交相关申请后，可查看所在级别、所在单位管辖范围内的各类业务申请情况，依次、分别进行逐级审核。 与管理系统相匹配，完善各类项目的中期检查和结项办法。（八）鉴定和结项 课题结题要求：公开发表论文、出版著作；研究报告、调查报告及其采用证明；成果署课题名称。鉴定和结项的一般规定（一） 项目管理办法(2006).doc《项目管理办法(2006).doc教育部人文社会科学研究项目管理办法项目管理办法(2006).doc》（教社科[2006]2号）第二十二条： 教育部社科项目完成后，均需进行验收和结项，履行必要的结项手续。1．一般项目最终成果鉴定工作由依托学校组织，鉴定专家主要由校外同行专家组成；成果鉴定合格者方可申请结项，并提交由鉴定专家签名的鉴定证明材料报教育部备案。
2．重大项目最终成果鉴定工作由教育部组织，项目责任人可选择通讯鉴定或会议鉴定方式进行。通过鉴定后，须按教育部提供的带统一标识的封面和规格出版。3．申请结项须填写《教育部人文社会科学研究××项目终结报告书》，提供最终成果鉴定证明及成果原件、成果摘要报告(含电子版)，经依托学校和申报单位审核同意后，由申报单位汇总后集中向教育部报送。4．教育部对通过验收、确认可以结项者，颁发结项证明或鉴定证明，拨付项目经费的其余部分，并将验收结项情况予以公布。鉴定和结项的一般规定（二） 《教育部人文社会科学研究项目管理办法》第二十三条：建立科学合理的项目成果评价体系，注重成果质量，注重实际价值。1．最终成果形式可以是论文、专著、咨询报告、软件、数据库、专利等；除学术成果本身外，项目责任人及课题组成员结合项目研究进行的课程建设、教材编写、学术报告、咨询服务及其实际效果和社会影响等，一并纳入验收范围综合考虑。2．项目验收的主要内容是：项目责任人按项目合同和任务计划书完成了研究任务；最终成果与立项时批准的“最终成果形式”相符，不存在署名及知识产权等方面的争议；经费开支合理合法。最终成果须在显著位置标明“教育部社科研究××项目”字样，否则验收时不予承认。
咨询报告类成果须有采纳单位的证明材料，详细注明采纳内容和实际价值。3．项目验收分优秀、合格、不合格三个等级。一般项目中的优秀项目由依托学校推荐报送，教育部对学校推荐的优秀成果进行复审。教育部每年对一般项目组织抽查。重大项目由鉴定专家在打分和投票基础上确定成果等级。鉴定和结项的一般规定（三） 《教育部人文社会科学研究项目管理办法》第二十五条：强化成果转化意识，拓展成果转化渠道，充分发挥项目成果的社会效益。1．各类项目结项时，须同时报送3～5千字的成果摘要报告，简述本课题学术价值、创新内容、社会影响等情况。教育部除择优选报有关部门外，还可向有关媒体推荐刊登，或结集出版。2．鼓励项目成果向课程、教材、教学转化，为培养优秀人才服务；向决策咨询转化，为政府和企业科学决策服务；向社会转化，为提高全民族人文素质服务；向文化产品转化，为社会主义先进文化建设服务。3．项目责任人应注意收集本课题的引用、转载、采用、获奖或进入教材、产生效益的情况。对那些通过一个项目形成一个创新领域、一支创新团队、产生重大影响的项目，要认真总结和推广其成功经验。4．建立教育部社科项目成果库和学术精品库。所有验收合格并正式出版、发表的项目成果转入成果库集中保存、展阅。
对其中优秀的作品以“学术精品”的形式统一出版和展示。成果库分设实物展示库和电子文本库，面向高等学校和社会开放。鉴定和结项的组织实施提出鉴定和结项申请的条件已经完成立项时批准的项目《申请评审书》或《计划合同书》、《投标评审书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划相符最终成果由项目责任人实际主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议重大项目、后期资助项目最终成果书稿（打印稿）已经完成但尚未出版一般项目的著作类最终成果已经完成（是否出版不限），论文类最终成果已正式发表，研究咨询报告类最终成果有应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）。网开一面：著作类成果未出版也可申请鉴定和结项。所有正式出版或发表的项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不予承认）。项目研究周期一般为3年，到期不能完成者要填写项目《变更申请表》，办理申请延期手续；申请延期一次不超过1年，最多不得超过2次。填写《发文稿：项目终结报告书.doc项目终结报告书》免予鉴定范围重大项目：不得申请免予鉴定，但以下两种情况除外：（1）阶段性成果产生了很大的社会影响，获得国内外同行广泛认可；（2）研究咨询报告成果提出的主要政策建议，经省部级以上党政主要领导明确批示并在实际工作中予以采纳、推广并取得明显成效一般项目：完成《申请评审书》约定的研究任务，成果标注“教育部××项目资助”字样，且符合下列情形之一者，可申请免予鉴定：（1）已正式出版，或在SSCI、A＆HCI、CSSCI发表论文2篇以上；（2）获得国家级、省部级奖励或一级行业学会三等奖以上奖励；（3）研究咨询报告提出的理论观点、政策建议等被地（市）级以上党政领导机关或大型企事业单位采纳并取得实际效果；（4）涉及党和国家机密不宜公开，质量和水平已得到相关部门认可。
申请免予鉴定者，仍需填写项目《终结报告书》，办理结项手续。鉴定内容 主要考察项目成果，特别是最终成果。除学术成果本身外，项目责任人及课题组成员结合项目研究进行的课程建设、教材编写、学术报告、咨询服务及其实际效果和社会影响等，一并综合考虑。 是否完成项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务，研究成果已经完成； 成果内容和研究方法的重大创新性及其表现； 成果的重大学术价值、（预期的）应用价值或社会影响； 成果是否符合学术规范，是否存在知识产权等方面的争议。 鉴定等级优秀：出色地完成了项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务；研究成果有重大创新，具有很高的学术价值、应用价值或社会影响；专家鉴定组4/5定性评价为“优秀”，且平均分在90分以上。以上条件须同时具备。合格：较好地完成了项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务；研究成果有明显创新，具有较高的学术价值、应用价值或社会影响。专家鉴定组4/5定性评价在“合格”以上，且平均分在65分以上。以上条件须同时具备。不合格：没有完成项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务；研究成果缺乏创新性，学术价值、应用价值或社会影响不明显。
专家鉴定组2/5定性评价为“不合格”，或平均分在65分以下者，被鉴定成果应视为“不合格”。 鉴定程序 通讯鉴定程序（1）鉴定组织部门将被鉴定成果和有关材料寄送给鉴定专家；（2）鉴定专家审阅，提出鉴定意见并进行通讯投票，填写并提交《项目成果鉴定意见表（个人用）.doc专家鉴定意见表》，在规定日期截止前提交；（3）鉴定组织部门回收并汇总专家鉴定意见和投票结果，形成《项目成果鉴定意见书（汇总用）.doc专家鉴定意见书》。 会议鉴定程序（1）鉴定材料在会议鉴定前10天左右寄（送）达鉴定专家审阅；（2）项目责任人以多媒体演示的方式汇报；（3）鉴定专家提问，项目责任人和课题组主要成员进行答辩；（4）专家组在充分评议（申请鉴定者回避）的基础上，以一次性无记名投票的方式，决定是否通过鉴定以及鉴定等级；（5）鉴定专家组综合汇报和答辩、评议和投票情况形成《发文稿：项目成果鉴定意见书（汇总用）.doc专家鉴定意见书》，所有鉴定专家签名认可。一般项目结项材料审核要点 对照项目《申请评审书》检查结项材料，审核项目研究是否按原计划完成任务，研究成果是否符合要求。同时具备下列条件者可以通过结项审核：（其它各类项目与此要求类似）（1）已经完成立项时批准的项目《申请评审书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划或批准变更形式相符；（2）最终成果由项目责任人完成或主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议；（3）著作类成果已经正式出版或已通过项目依托学校组织的成果鉴定，论文类成果已正式发表，研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）；（4）项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目”字样。
（5）按照预算和有关财务管理制度合理合法使用项目经费。有下列情形之一者不能通过结项审核：（1）结项材料（至少1份原件）不齐全，或未经学校社科研究管理部门审核并加盖公章。（2）未完成立项时批准的《申请评审书》约定的研究任务，提交结项的研究成果与《申报评审书》填写的成果形式严重不符，且未提出并经教育部批准的成果形式变更申请。（3）未提交项目研究成果，或虽提交了成果但项目责任人并非第一署名人。（4）著作类成果未正式出版，且未通过项目依托学校组织的成果鉴定；论文类成果未正式发表；研究报告类成果没有使用单位的采纳意见或采纳证明不符合要求。（5）未经批准更换项目责任人，且未提出并经教育部批准的项目责任人变更申请。（6）研究成果未按规定标注“教育部人文社会科学研究××项目”字样。（7）项目经费开支与预算明显不符，严重违反财务管理规章制度。撤项情形 有下列情形之一者，做撤项处理： 项目不具备按原计划完成研究任务的条件和可能； 未经批准擅自变更项目责任人或课题名称和基本内容； 研究周期内未能如期完成约定的任务，申请延期后仍未完成； 两次申请成果鉴定和结项均未通过； 项目成果存在严重政治问题或严重学术不端行为； 在项目鉴定和结项过程中违反规定弄虚作假。
凡被撤销的项目，由依托学校追回已拨经费的剩余部分，项目责任人3年内不得申报教育部社科项目。 项目成果出版 重大项目：项目责任人根据专家组的鉴定意见对最终成果进行修改后交付出版，并遵循下列规定： ——重大攻关项目最终成果，由经济科学出版社统一装帧出版； ——基地重大项目最终成果由项目责任人自行联系出版社，按照教育部规定的出版规格和统一标识出版； ——阶段性成果的出版由项目责任人自行决定，但出版时须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目”字样（含题名、批准号）。 后期资助项目：最终成果由高等教育出版社统一装帧出版，正式出版后颁发结项证明。项目清理一般项目研究周期原则上为3年，办理《项目变更表》申请延期获得批准后最多为5年。教育部社科司每1－2年下发一次清理通知，对到期未完成研究任务的项目进行集中清理。清理范围 1、自批准之日起超过5年未申请结项的一般项目； 2、申请结项未获得通过，而研究周期已超过5年的一般项目。 项目清理由教育部统一组织，纳入清理范围的项目，按通知要求报送结项材料，非不可抗力等特殊原因不再批准延期。纳入清理范围的项目结项材料的审核内容，与前述项目结项的有关规定相同。
项目清理情况在社科网公布。对审核后确认可以结项者，颁发结项证明，拨付其余研究经费。谢 谢9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。 谢谢观赏 You made my day!我们，还在路上……
