名词解释
: 指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。
:凡施加影响有助于有机体反应频率、速度和强度增加的过程。是影响行为形成和改变的最重要因素。
:练****曲线是指在连续多次的练****期间所发生的动作效应变化的图解。
:.指个人对他人的情绪、情感状态进行感知和体验后而产生的类似于他人情绪、情感状态的替代性情感反应
:指教师对自己完成教学任务的能力的自我评价和判断,它直接影响教师对自己教学活动的自我监视和调控。
。也就是站在对方的角度上考虑问题的能力。
,因而新知识与旧知识构成下位关系,又称类属关系。这种学****就是下位学****或类属学****有派生类属学****和相关类属学****两种。
PQ4R法是一种阅读策略,是六个步骤的英文名称缩写。包括预****提问、阅读、思考、复述和复****六个操作步骤。
(皮格马利翁效应),由罗森塔尔等发现。即如果教师根据对某一个学生的了解而形成一定的期望,就会使学生的学****成绩和行为表现发生符合这一期望的方向变化。
,是一套例题、一套概念或表象的结构及功能的组合。
,从而形成和发展其个性的理论。社会学****是个体为满足社会需要而掌握社会知识经验和规范以及社会行为技能的过程,它主要是通过观察学****的形式而进行的,因而社会学****理论又称观察学****理论。
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,行动一旦停止,思维也随之终止的思维。
,以加强和丰富主体的动作。
,在心理发展的最后一个阶段(60岁以后),个体心理社会性发展的任务是形成自我整合感。即以自己的方式负责一些事情并使自己适应他人,经常体验到成功,无畏死亡。
,以适应环境现实。亦即当客体作用于主体,而主体的图式不适应客体时,就要调整和改变主体的图式,使之适应客体的过程。
,即首先对两个以上年龄组进行横断式研究,然后在不同时间内对各年龄组进行纵向式研究。
,而不愿意离开的一种情感。
。他认为,当动物处于一定问题情境时,它被一定动机所驱动,会对这一情境尝试作出各种反应。由于满意的结果,使错误的反应逐渐减少,最终学会正确反应。
——即儿童不能从他人的角度来考虑问题,只能以自我为中心,从自己的角度观察和考虑问题,并深信自己的想法和他人的想法是一致的。当遇到与自己观点相矛盾的事实时,他们会坚定地认为该事实是错误的。
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。包括元记忆知识、元记忆体验和元记忆监控三个方面。
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