前一段时间，在网上看到有关衡水中学的一篇文章，言晚上10点必须睡觉。我联想到女儿每天熬夜，在精疲力尽状态下勉强学习，就想，何时女儿的学校能够学习衡水中学的经验，别再折磨人？如此身心疲惫的状态，如何能应对高手如林的高考？
近日，看到一篇文章批评衡水中学的教育“非人性化”、是“高考加工厂”，感觉有失偏废。现在谈谈个人观点，供大家参考。
文章说，“衡水模式”是适应当前高考制度而形成的一种应试教育模式的概括。笔者认为，源头不在这里，如果高考不是应试教育，而衡水是应试教育，不可能考出如此好的成绩。
文章说衡水是“高考加工厂”，不错，现在的所有中学，都像是流水线上的产品，只不过衡水的产品更好罢了。
文章说，学生在题海战术中失去了创造力，这个无法评价。怎么说其它学校没有失去创造力？那么你有那么好的创造力，为何高考成绩不太好呢？用什么来评价你的学生有没有创造力呢？
文章说衡水违背人性，可能搞反了。违背压抑人性是目前中学的一个普遍现象，导致中学生普遍对学习厌恶，对人生迷茫。国内的中学都在学习一些走向社会没用的知识，但是这些东西高考有用，能影响人的命运。
要想在高手如林的竞争中取胜，必须让竞争者有一个好的状态。压抑人性往往摧残人的身心健康，很难想象身心被摧残的孩子能在高考中考出好成绩。
文章说衡水赚得盆满钵满，名利双收，这方面不做过多评论。国家需要人才，社会需要人才，人才培养需要教师，水平高的教师当然待遇高些。除了极个别行业是国家行为外，很多行业的发展都离不开市场因素，这是行业发展的动力。你如果能办一个与衡水相当的学校，也能致富。
文章侧面批评衡水炒作升学率、高考状元为噱头。高考是教育的指挥棒，何时高考不再看分数，下面就不用炒作升学率了，高考状元也就不存在了。
关于掐尖式教育，也是一个虹吸效应吧，教学水平高了，好学生也就来了，前提是你有水平。钢琴教育家但招义连续培养了几个世界冠军后，名气出来了，好学生也都送过去了。
网上资料显示，衡水中学分两部分，一个是公办，一个是民办。公办衡水中学是不允许跨地域招生的，民办衡水中学有很大的自主权，全国有分校。
关于军事化管理，找不到与之相反管理的界限，任何学校都有自己的规章制度，学生必须遵守纪律。青少年需要磨炼意志，怕吃苦可以不去。说军事化管理缺乏人性，有些用词不当。
关于跨区域招生，是否影响了教育均衡和教育公平问题，教育部门自会处理。我想，即便不允许衡水“掐尖”，也消灭不了衡水。
衡水现象在当今教育体制下诞生，也在当今的社会中成长。
只要清华北大在，衡水就是一个永恒。
声明，本人和衡水地理相距五百里，专业相距八百里，没有任何关系。
