幼儿园科学公开课计划：节约用水
一、教学目标：
关注目标：关注地球水资源分布，了解我国水资源现状，初步形成节水意识。
知识目标：初步了解地球水资源的现状，区分淡水和咸水，了解水对人类、动物和植物的重要性。
技能目标：掌握一些简单的节水方法。
态度目标：热爱和珍惜水资源，敢于指出和杜绝生活中浪费水资源的行为。
参与目标：在日常生活中养成节水的好习惯，并能说服他人节水。
二、教学方法：模块图分析、讨论、实验。
3、教学准备：几个地球仪，盐水（salt water）和淡水各1杯，4盆盆栽绿叶药材。
4、活动流程：
活动 1 讲座：了解配水
（一）导读：孩子们，你在哪里见过水，水是取之不尽、用之不竭的吗？
（2）分组观察地球，看看哪里有水。通过观察地球，可以初步了解地球水资源的现状，区分淡水和咸水，了解淡水资源的宝贵，初步形成节约用水和珍惜水资源的意识。 .
活动 2：了解水的作用
哪里有水？水的用途是什么？通过快速联想，了解淡水对人类和生物体的重要性。
(1) 快速联想： 1. 水在哪里？（河、湖、井） 2、水有什么用？（饮水、灌溉、养殖）
(2) 讨论：日常生活中哪些活动需要水？（洗碗、蔬菜、米饭、洗衣、洗澡、做饭、浇花椰菜）
(3) 观看实验视频：
取 4 盆生长良好的温草药。老师和孩子们分别用盐水、污水和淡水给它们浇水，然后将它们放在阳光下。两天后，叶子逐渐枯萎，让孩子们明白植物和人一样需要淡水。.
活动 3：可用。只有这么多的水
分析模块图：
（1）地球上的淡水量非常有限（数据），虽然地球表面积的77%是水，因此被称为“水球”，但可用的淡水非常少供人类使用，而地球上97%的水是海洋中的咸水，其余3%淡水的3/4存在于冰川和极地冰盖中。因此，地球上只有0.6%的水是液态淡水，而这78%的淡水是在地下或土壤中。
人们需要的淡水就是从这种有限的地下水和地表水中获得的。在一些地区，地下水储量丰富，但钻穿地层或岩石获取地下水困难且昂贵。此外，部分地区地下水和地表水受到污染，淡水供应更加有限。
(2) 讨论：
1.这是唯一可以使用的水吗？
2、我们应该如何节约用水？
(1) 节约用水的重要性是什么？
（2）如何节约用水？
3. 为什么要节约用水？
材料：
节约用水是解决地球水资源私有制的有效措施。每人节约一滴水，将大大减少能源消耗，减少大量污水。
地球上有很多水，但人类可以利用的水只是其中很小的一部分。我国水资源总量丰富，但人均占有量相当少。再加上发展、治理和污染，水危机迫在眉睫。因此，节水已成为保护水资源、减少污染的必要措施。节约每一滴水，就能改善环境，减轻地球负担。让我们从现在开始节约用水！
（3）从我做起，节约用水
1、适度打开水龙头，避免水流过多的浪费。随时随地关闭水龙头，以免水跑掉。
2、一水多用。洗菜的水可以用来浇花、洗手，洗衣服的水可以留着擦地、冲马桶。
3、洗澡时，使用节水淋浴，可立即使用。擦肥皂、刷牙、洗碗筷、洗碗时，关掉水龙头。
4、发现水龙头滴水时，用盆接住滴水，然后请大人及时修理。
5、建议妈妈衣服少的时候用手洗，比洗衣机省水省电。
6、发现有人浪费水，要及时制止。
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