活动目标：
1、培养孩子从小养成节水的好习惯。
2、有保护水资源的意识。
活动准备：干花1盆、水1盆、抹布录音机（活动前老师关掉卫生间的水门） 活动过程：
1. 节奏：《拍拍你的手》
2. 看一看，想一想（游戏结束后，老师引导孩子找几个问题，总结活动区的活动。） 1. 让孩子回答她在美术区做了什么？
2. 孩子们坐下，老师问：“请举手，孩子们，有什么发现吗？” （孩子们回答：“手很脏，都是彩色的——”） 老师：“好，等会，我们帮你解决这个问题。”
3、谈话交流：
老师：“前几天下雨了，弄脏了我们班的玻璃，溅了些泥。后来，我想请一个孩子想办法让玻璃和以前一样，清洗呢？”
（这时，老师端来一盆枯萎的花）问道：“孩子们，你们看，放了几天假，为什么我们班的这盆花变成了这个样子，叶子全是——怎么是颜色吗？（请上来摸摸孩子们。）朴实的感觉）”
师：“那我们救救它吧！”
四、节约用水：
师：请三组孩子分别完成三项任务，想办法解决问题。
（引导孩子用水解决问题，发现没有水。） 老师引导启发孩子思考为什么没有水？可能会被掏空！
问题： 1) 为什么没有水？
2) 这盆水是从哪里来的？
3）你看小水弟这么生气和伤心，我们怎么能让小水弟不伤心和生气呢？
（启发孩子做错事怎么办，说不会再浪费水，要节约用水） 5、活动结束：
老师组织孩子们讲了平时如何做一个节水的好孩子。让孩子知道如何节约用水。
活动延伸：
水门一开，老师说：“我们刚才也向小水弟道歉，并保证以后会节约用水，不再浪费。小水弟应该不要再难过了，你原谅我们了吗？现在我们去找水吧。！” 我们班的孩子都知道如何节水，所以请大家回家想一个好办法，让全国的孩子都能像你们一样成为节水的好孩子。
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