软件介绍：《24.2.2直线和圆的位置关系》说稿
一、讲教材
（一)，教材的地位和作用
直线和圆的位置关系是人民教育版九年级数学第二十四章第二节的内容，是本章的重点内容之一。圆的教学在平面几何乃至整个中学教学中占有重要地位点和圆的位置关系免费下载的反思，直线与圆的位置关系的应用更为广泛。圆与圆的位置关系奠定了基础点和圆的位置关系免费下载的反思，起到了前前后后的联系作用。
(二), 教学目标
在对教材进行仔细分析后，根据对教材的理解和学生的认知水平，结合农村远程教育资源的特点，我制定了以下三个教学目标：
1. 知识和技能目标：
①探索和理解直线与圆的位置关系；
②根据圆心到直线的距离与圆半径的定量关系，揭示直线与圆的位置关系；
③ 直线与圆的位置关系可以用共同点的个数和数量关系来判断。
2.过程和方法目标：
①学生体验对直线和圆的位置关系进行操作、观察、发现、总结的过程，培养学生观察、比较、概括的逻辑思维能力；
②学生体验在直线与圆的位置关系中探索圆心到直线的距离与圆半径之间的定量关系的过程，培养学生运用数学语言表达问题的能力。
三、情感态度和价值观目标：
通过点与圆的位置关系类比，学习直线与圆的位置关系，培养学生的类比思维方法。
(三), 教学重点, 难度
根据新课程标准的要求，结合教学目标，我确定本课程的教学重点是：探索与整合
