活动目标：1、幼儿自由选择活动形式，表现出海底世界的美丽，运用搜集、体验、探索、操作等形式，培养幼儿初步的美工创作能力。
2、指导幼儿大胆想像、协作创作，运用不同的方法来抒发，并学会简单述说。
活动打算：1、环境布置：海底世界
2、有关《海洋贝类》的录象
3、收集有关海洋生物的资料：图书、分布图、上网查询等
4、多媒体讲义《美丽的海底世界》
5、活动材料：书法图片、手工纸若干、剪刀、蜡笔、记号笔等。
活动过程：
一、观察欣赏，迸发兴趣。
1、录像放入，导致兴趣
a、师：让我们一上去瞧瞧美丽的海底世界吧！
（看录象，师适时提醒幼儿仔细观察海底生物的种类、颜色、形状）
b、幼儿述说、交流、自由抒发。
2、幼儿观察、欣赏
师：老师将小同学们去海洋水族馆见到的海洋生物都用照像机拍了出来，还布置了好多漂亮的环境，请大家去看一看、找一找！
A书籍、报刊B海洋生物分布图C环境创设D多媒体讲义
二、示范讲解，把握技能。
1、《深海里的怪鱼》——启发幼儿用多种粘贴、剪刻的形式表现自己想像中的鱼。
2、做做玩儿：龙虾——用各类材料做龙虾，培养幼儿大胆表现，自由创造。
3、美丽的金鱼——初步学习使用剪子、学会在双三角的基础上变化各类图形。
4、其他的海洋生物由幼儿自我探求述说方式和制做。
三、游戏探求，合作创作。
1、请幼儿做海底探险员，游到海底的每一个角落，去寻找海底的好同事——美丽的海底生物！
2、要求：①、幼儿自由选择活动材料，自主创作。
②、可以同伴间进行合作创作。
3、幼儿探求游戏，发挥想像，进行创造性的活动。
四、活动延展：
1、幼儿布置过道环境：美丽的海底世界！
2、参观交流、展示讲评。
3、邀请儿子弟弟前来视察，幼儿做海底世界的讲解员。
活动剖析：
在活动中，我们要引导幼儿自由选择活动形式，表现出海底世界的美丽生物。由于在小班的学习中，我们探求过《有趣的海洋生物》，所以小孩们对此十分地了解，举办上去很顺手。
活动结束了，小孩们的创造成果诠释在了面前：各类各样的海洋生物！在你们的共同努力下，过道一下子弄成了一个美丽的海底世界，女儿们都欢呼跳跃了上去，她们体验到了成功的快乐！各式的鱼、生物、郁郁葱葱的水草，女儿们时常有空都会用手去轻轻的碰一碰：“哇，多漂亮的鱼啊！瞧，这是我们的海底世界！”
幼儿大胆想像、创作，运用不同的方法来抒发，并学会了简单的述说！
