在教师招聘考试当中，课程是一个常考点，尤其是课程的理论流派，是需要大家重点掌握的。而很多同学在这方面感觉知识点很凌乱、不成体系，很难识记，让人头疼。今天，小编就带大家梳理一下有关课程理论流派的重要考点。
一、知识梳理
课程理论流派和影响课程的三大因素息息相关，三大因素分别是社会、知识和儿童，从三大要素的角度出发，再加上学者自己的理论，就形成了目前典型的三大理论流派：学科中心主义课程论，学生中心主义课程论，社会中心主义课程论。三大理论流派在目前的教招考试中考试频率较高，主要是考察理论代表人物及其观点，大家需要以客观题为主来备考。
(一)学科中心主义课程论
学科中心主义课程论又被叫做知识中心课程论，主要代表人物是以强调知识为主的斯宾塞、赫尔巴特以及布鲁纳为主要代表人物。此流派主张课程要以学科为中心，围绕着知识的逻辑体系进行编写教材，关注学生的认知发展水平。比较典型的观点有布鲁纳的结构主义课程、巴格莱的要素主义课程和赫钦斯的永恒主义课程。
1.结构主义课程
①代表人物：布鲁纳，著有《教学过程》
②观点：布鲁纳主张通过学科基本结构的学习来发展学生的认知能力，那么学科基本结构的学习包括基本概念、基本原理、基本态度和基本学习方法的学习(此处需要考生以多选题备考)，基于此布鲁纳提出了发现学习法，主张采用螺旋上升的方式来编写教材。
2.要素主义课程
①代表人物：巴格莱
②观点：要素主义课程理论主张学习人类文化的共同要素即新“三艺”—数学、自然科学和外语。主张提供给学生分化的、有组织的经验的最有效的方法就是学科课程。
3.永恒主义课程
①代表人物：赫钦斯
②观点：永恒主义课程理论主张永恒学科是课程的核心，主张教师的讲授为主。
(二)学生中心主义课程论
学生中心主义课程论强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生的主动性，发展学生的个性，主要包括杜威的经验主义课程理论、奈勒的存在主义课程理论以及罗杰斯的人本主义课程理论。
1.经验主义课程论
①代表人物：杜威
②观点：结合杜威的主张，经验主义课程论强调教学中的三中心——学生、活动以及经验中心，要发挥学生在学习中的主动性，在编写教材的过程中主张课程组织心理学化，除此之外杜威认为一切浪费都是由于学校和现实隔离开来，所以他主张学校与社会联系，要以社会生活的实际来组织课程教材。
2.存在主义课程论
①代表人物：奈勒
②观点：存在主义课程结合自身哲学观点主张教学要促进学生的自我实现，主张教育除了为学生自己的存在负责，不必为他人和集体承担责任。奈勒还认识到教材是学生自我实现和自我发展的手段，不能使学生受教材的支配，而应该使学生成为学习的主宰。
3.人本主义课程
①代表人物：罗杰斯
②观点：罗杰斯结合人本主义心理学要求课程的重点要从教材转向个人，课程内容上要贯彻适切性原则，教学是教儿童不是单纯的教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。
(三)社会中心主义课程理论
社会中心课程理论又称为社会改造主义课程理论，该理论认为应该把课程的重点放在当代的社会的主要问题、社会的主要功能和和学生最为关心的社会问题上来，强调课程应该围绕当代重大的社会问题组织，帮助学生在社会方面得到发展，进而要去建立一种新的社会秩序和社会文化。主要代表人物是布拉梅尔德和弗莱雷。
二、小试牛刀
1.强调经典名著课程和教材的重要性，并认为它是实现教育目的的最好途径。持这种观点的课程理论流派是( )
A学科中心课程理论 B社会改造主义课程理论
C存在主义课程理论 D永恒主义课程理论
1.【答案】D。中公教育解析：本题考查了永恒主义课程理论。
永恒主义课程强调为了培养学生永恒的人性，主张学习那些永恒的学科，具有永恒价值的经典名著是最具有价值的，所以赫钦斯主张学习永恒的学科也就是经典名著。故D项正确。
2.结构主义课程论的代表人物是()。
A.巴格莱 B.布鲁纳 C.赞可夫 D.杜威
2.【答案】B。中公教育解析：本题考查结构主义课程论。结构主义课程论的代表人物是布鲁纳，故B选项正确。
3.(多选题)下列观点中，属于社会中心课程理论的有( )。
A.以掌握学科基本结构为目标
B.课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识，重建社会秩序和社会文化
C.课程内容的组织要围绕社会重大问题来组织
D.课程组织要心理学化
3.【答案】BC。中公教育解析：本题考察社会中心课程论的观点。社会中心课程理论主张关注学生的社会生活，课程的核心要围绕着社会问题来进行，所以选项BC符合题意，故答案为BC。
