第一课客观实际与人生选择(第2课时)第2框正确选择人生道路一、教学目标1知识技能目标:理解客观实际是人生选择的前提和基础,物质世界的统一性与多样性为人生道路的选择提供了多种可能性,分析人生发展的主客观条件,不仅学会选择,而且善于选择。2能力目标:运用一切从实际出发与实事求是等基本观点,正确选择适合自己发展的人生道路。3德育目标:在一切从实际出发的基础上,正视自己的人生实际,客观分析自己,正确选择适合自己发展的人生道路。二、教学重点客观地分析人生面临的主客观条件三、教学难点一切从实际出发,实事求是是正确选择人生道路的前提四、教学方法情景教学法、小品展示法、探究式法五、教学用具黑板、多媒体六、授课节数:1节课七、课时:1课时八、课型:新授九、教学过程[导入新课]引导学生思考:以前遇到过哪些重要选择,这些选择对自己产生了什么影响,当前面临的重要选择是什么,应该如何面对,为什么要进行人生选择。[讲授新知]一一切从实际出发与人生选择的条件性所谓实际,包括事物的状况、属性和规律。认识了这些,才能把事情做好。例如,农民种田要根据土壤的性质、种子的特点、当地的气候等许多客观因素,使自己的想法符合当地的实际,符合农作物生长的规律,才能得到好收成。工人做工,必须根据机器的性质、原材料的特点,按照生产的客观要求使用机器对原材料加工,才能生产出合格的产品。科学实验,必须承认客观对象,运用一定设备和手段,进行实验研究的忠实的记录,才能做出符合客观对象性质和变化规律的结论。(1)人生选择受对象的实际的影响和制约时代背景和家庭背景人生的实现除了个人的主观努力外,还要以一定社会发展的水平、程度为前提。(2)受自身条件的影响讨论:中职学生在实现人生理想的道路上,自身存在哪些主观认识和现实行动的问题幻想——理想——人生选择良好而必要的客观条件,为人们进行人生选择提供了基本保证,而对客观条件的认识和利用则需依靠主观努力。二人生发展的可能性和现实性客观实际影响和制约着个人的人生选择。客观实际的多样性为个人的人生发展提供了多种可能性。(1)可能(2)现实(3)对立统一的关系三选择适合于自己的人生道路举例:邻居家五子的生活1必须分析个人面临的
