1,自然辩证法的性质和含义自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。古代朴素唯物主义自然观和近代形而上学自然观的特点古代朴素唯物主义自然观:它坚持从自然界本身的原因说明世界的本原，把自然界看作是不断产生和不断消灭的永恒运动的过程。肯定了自然界的物质性和统一性，论述了自然事物相互联系、相互作用的辩证统一，这些基本观点，本质上是统一的。但是由于古代自然科学尚处于萌芽阶段，还没有从哲学母体中分化出来，人们对自然界的认识还是非常笼统、模糊和粗糙。因而不可避免地带有历史的局限性——直观性、猜测性、简单性。朴素性：简单性；不够科学；把自然界的运动看成是一个圆圈式的简单循环，不能深刻地揭示自然界各种运动形式内在联系的过程猜测性：幼稚的或错误的，甚至带有神秘主义色彩。
3.机械唯物主义自然观的特点它克服了古代自然观的局限，具有较坚实的科学基础，在对自然界细节的认识上高于古代。另一方面，它对自然界整体的看法又低于古代，形成了形而上学的观念。机械唯物主义自然观的形而上学性，是与当时经验自然科学所运用的还原分析法密切相关的。所谓还原分析法，就是把复杂的事物和复杂的关系，还原为简单的事物（要素）和简单的关系，即把一个统一的整体分割为若干孤立的部分（要素），分别研究各个部分（要素）的属性、特征、结构和功能，然后再把这些部分合为一体。但如此所得到的结论却是各个部分的共同属性，而不是原有对象的整体性。它对于当时自然科学的发展虽然必要，但却给人们留下了一种习惯，即孤立地考察自然界的事物和过程，撇开它广泛的总的联系；不是把自然界看作是运动的，而是看作静止的；不是看作本质上变化的，而是看作永恒不变的；不是看作活的，而是看作死的。机械性以机械的观点来看待自然界与人。它承认自然界是物质的，物质是按规律运动着的。但它用纯粹力学的观点来考察和解释自然界的一切现象，认为自然界是一部机器，把自然界的各种运动形式都归结为机械运动形这种观点否认了有机界与无机界、人类社会与自然界之间的性质上的差别；抹杀了物质运动形式的多样性和各种运动形式之间性质上的差别；它不把自然界理解为一个过程，而把自然界看作是按某种必然规定的机械的构成，认为自然界的运动具有严格的秩序，不存在偶然性。
而运动也只有数量的增减与场所的变更，其变化的原因在于外力的推动。与古代朴素的辩证自然观相比，显然是一种倒退。不彻底性机械唯物主义自然观割裂了自然界与人类社会历史发展的关系，认为自然界是孤立于人的实践领域之外的原始的自然存在物。这种观点必然导致自然观与历史观的割裂，最终陷入唯心主义和神学目的论。辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础1、生产方式的发展与理论自然科学的产生从18世纪下半叶开始，在欧洲发生了以蒸汽机为主要标志的近代以来的第一次技术革命，以及随之而来的产业命，使资本主义工场手工业向机器大工业过渡，促进了资本主义生产突飞猛进的发展。生产力的大发展，有力地推动了自然科学的进步。19世纪，自然科学研究从分门别类搜集材料的阶段进入对经验材料进行综合整理和理论概括的阶段。理论自然科学的产生及其在各个领域涌现出来的一系列重大发现，深刻地揭示了自然界的一切归根到底是辨证地而不是形而上学发生的，这就为辨证唯物主义自然观的确立提供了自然科学的基础。试用系统自然观分析现实问题1.人和自然的关系人不能离开自然界,又能动地改变自然界人在自然面前具有能动性,也具有受动性,在实践基础上的辩证统一:能动以受动为基础,后者制约着前者,特定实践的能动性都以特定受动性为依据;能动又主导受动,人通过自觉活动来完善和发展自己,提高对受动性的认识和调控。
1.人不能离开自然界2.人能能动地改变自然界人与自然关系的改变人从自然的仆人转变为自然的“主人”蒙昧时期，自然是巨大而神秘的异己力量；中世纪，自然是上帝给人类造出来的，可以被人类认识并利用；科学建立以后，科学技术运用于社会生产过程，人的力量空前增大；目前，人与自然的关系正处于新的变化阶段；人与自然的协调发展（科学与社会的协调发展）答：人与自然的二重化趋势：积极性——消极性。自然界存在着再生能力，能及时地吸收，净化，转换人类对环境造成的有限影响。人与自然的不协调问题。A随着人口的急剧增长，使掠夺强度增大，资源严重短缺，包括再生和非再生资源。B环境污染，包括大气、水、土壤等受到人类生产生活的污染。C生态失衡，水土流失、土壤退化、肥力下降等。人与自然不协调产生的原因是多方面的，既有人对自然规律揭示不够和认识不足的原因，也有在一定历史条件下社会的总需求量超过自然界的承受能力。人类要生存、要发展、要协调人与自然的关系，从根本上说还得依赖于人工自然的不断拓展。人工自然作为人类变革自然的实践活动的直接体现，既是造成人和自然矛盾的之间根源，又是用来协调人与自然矛盾的直接手段。协调措建立人与自然相依存的整体观念（泛爱万物天地一体），B利用现代科技对自然界进行修复、重建，如何处理好人与自然界的关系坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展；强调“五个统筹”：即统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然的的和谐发展、国内发展和对外发展。
核心是以人为本，充分肯定人的全面发展，自由发展是人类社会的最高目标，人与自然的关系是人类生存发展中要认识和处理诸多关系中最重要最基本的关系。科学发展观要求保持人与自然的和谐发展，不能只向自然索取，还要注重保护自然，使资源、环境、生态、人口、能源与社会的协调发展。****同志把人与自然和谐发展作为建设和谐社会的重要内容。他认为社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。人与自然和谐相处就是指生产发展，生活富裕，生态良好。科研选题的重要性：它关系到科研的方向、目标、内容，直接影响到科研途径和方法，决定着科研的水平、价值、和发展途径。如果选题不科学、不合理或不切合实际，将导致整个科学研究工作无意义，要么长期工作得不到结果，甚至耗费精力，浪费大量人力、物力和财力。1、需要性原则（必要性原则）。是指选择课题时应根据社会实践需要和学科理论发展需要两个方面。解决这两个方面的疑难问题将给国民经济、科学认识带来深远的影响。2、创造性原则。是指选择课题时应是前人没有解决或没有完全解决的疑难问题。创造性是科学研究的灵魂，没有创造性就没有科学的价值。分为概念和理论上的创新；方法上的创新；应用上的创新等。
3、科学性原则。是指选择课题时应该具有一定的科学事实和科学理论方面的根据，把课题置于当时的科学技术背景下进行分析。排除非科学、伪科学方面的选题。 4、可行性原则。选择课题是考虑完成课题的主客观条件社会的整体科学实力，应根据实际具备的或经过努力可以具备的条件来确定课题。 5、灵活性原则。是指选择课题时应该根据实际情况的变化适当地对课题进行调整和转换。 项选题原则，是相互联系又相互区别的。必要性原则制约了科学研究的根本方向——为社会和科学自身的需要服务；创造性原则显示了科学研究的本身特征— 探索未知世界的新现象和新规律；科学性原则体现了科学研究的内在根据——以科 学实践反复检验的客观规律为基础；可行性原则则表征了科学研究的现实条件—— 保证实现预期结果的主观、客观因素；灵活性原则体现科研工作者对课题的转换的 时机、条件、必要性和可能性的把握——决定科研成败的关键。它们共同限定了可 以选择的课题的范围。 普遍主义:坚信科学真理具有普遍性,放之四海而皆准，科学的成果应根据它的内在价值衡量，不分提出者的国籍、民族、宗教、阶级及年龄。 公有主义:承认科学发现本质上是社会合作的产物,它属于整个共同体以至整个社会，是全人类共有的财富，是大家共享的资源。
有条理的怀疑精神:决不未加分析批判而盲目接受一切,有责任评价其他科学家的成果,也要容许别人对自己的成果的怀疑。 科学精神是指科学活动的价值标准和行为规范的总和，是科学发展过程中积淀下来的独特的意识、气质、品格和情操，是科学本性的主观体系。其具体内容可以概括 1.追求真理，实事求是2.怀疑批判，开拓创新 3.勇于探索，无私奉献4.以人为本，造福人类 7.注重分析，严格精确8.团结协作，崇尚民主 科与技术的区别与联系区别：任务与使命不同，科学是揭示，去认识、解释自然界，说明外部自然界，形成 新的概念定律原理方法；技术是改造，去用什么的手段，什么样的方法去改造自然界， 形成新产品，发现新材料，选择一种新的生产方法。 存在状态不同，科学是主观性 和意识性，在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性，物质工具，工具体系，规 则方法。社会需要的关联程度上不同。科学是长远的，根本的，长久的，即关联程度 弱一些；技术与社会需求的关联程度比较紧强。评价方式不同：科学用真理性，是否 与理论相符。技术是效用性，是否满足社会的需要，是否满足实际需要。 联系：科学是技术的前提和基础。技术是一种科学的发展，技术推动了科学的发展。
技术与科学的区别（1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。（2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技 术回答的是“做什么”“怎么做”。（3）科学是不可预见的，技术是可预见的。（4）科学进步的标准在于能否完善科学 理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。（5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。（6） 科学是发现，技术是发明。（7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。区别科学与技术的目的， 不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是 科学的延伸， 对于技术来说，科学是技术的升华。 为什么中国要尽快的建设成为一个创新型国家呢？一、是中国能够独立自主发展不受制于外国和国家安全的迫切需要。 目前中国虽然经济总量已跃居世界第三位，但很多关键设备依靠外国，在航空设备、精密仪器、医疗设备、工 程机械等具有战略价值的高技术含量产品，以及重大装备制造业中的制造装备是依赖进口的外国产品；高新技 术产业外国公司拥有的知识产权占绝对优势；在通讯、生物、医疗和计算机等行业，外国公司获得授权的专利 数占到60—90%。
关键技术依靠外国就会在激烈的市场竞争中受制于人。而且在国防、环境、资源、疾病卫生、 信息等方面不能保证国家的安全。 二、中国转变发展方式，加速调整经济结构走新型工业化道路的必然要求。 创新能力不强是中国企业的软肋，技术依赖是很多企业的硬伤，而增强自主创新能力是转变发展方式，调整经 济结构的中心环节，这是企业生存和发展的必由之路。 三、提高中国国际竞争力和应对当前金融危机和的战略抉择。 依靠科技创新提高国家的综合国力和核心竞争力，已成为越来越多国家的战略抉择。面对当 前这场金融危机更使各国认识到：全球每一次大的经济危机都会伴随着科技新突破，进而推 动产业革命，催生新兴产业，形成新的增长点，当前一些主要国家为应对这场危机，都把争 夺经济科技制高点作为战略重点，把科技创新投资作为最重要的战略投资，把发展高技术及 产业作为带动经济社会发展的战略突破口。 但从总体上看，中国企业的自主创新能力不强，大多数企业尚未形成自己的核心技术能力，因此，增强企业创新能力，真正确立企业在创新体系中的主体地位，实为当务之急。
