认知心理学作业（一）简答题什么是认知？答：认知（cognition）是普通心理学研究的主要内容之一，指认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等心理现象。简述心理学研究的主要问题及类型。答：人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是：（1）心理过程；（2）心理结构（弗洛伊德的精神分析理论将人的心理结构分为三部分，即潜意识，前意识和意识。）；（3）心理的脑机制；（4）心理现象的发生与发展；（５）心理与环境。心理学研究的类型有：因果研究、相关研究、个案研究。简述19世纪末20世纪初的重要心理学派。答：（1）构造主义：奠基人是德国人冯特。著名代表人物是铁钦纳。主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。强调意识的构成成分。研究方法强调内省法。（2）机能主义：创始人是美国的詹姆士。代表人物是杜威和安吉尔。认知心理学作业主张研究意识，他们把意识看成一个川流不息的过程，强调意识的作用和功能。推动向实际生活发展。（3）行为主义：美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。
行为主义的特点：反对研究意识，主张心理学研究行为；反对内省法，主张用实验法。（4）格式塔心（在德文中是“整体”的意思）理学：创始人有德国的维特海默、科勒、科夫卡。反对把意识分析为元素，而强调心里作为一个整体，一种组织的意义。认为：整体不能还原为各个部分，各个元素的总和，部分相加不等于全体，整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。他们重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。（5）精神分析学派：由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。重视研究成年人的异常行为分析。并且强调心理学应该研究无意识现象。重视动机和无意识现象的研究。简述当代心理学的研究取向。答：心理学建立初期学派纷争的局面到20世纪30年代基本结束。二次大战后新的心理学思想相继产生，它们以新的思潮或发展方向影响着心理学的各个研究领域，从而加强了心理学研究的整合趋势。其中最具影响的有：认知心理学作业60年代以美国的罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学，着重于人格方面的研究。它既反对把人的行为归结于本能和原始冲动的弗洛伊德主义，也反对不管意识，只研究刺激和反应之间联系的行为主义，被称为心理学的第三势力。
人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。所以人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向。它把人看做是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。认知心理学用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。同时，计算机科学也利用心理学的研究成果，用计算机来模拟人的心理活动过程。认知心理学和计算机科学的结合开辟了人工智能的新领域。当前，认知心理学又与认知神经科学相结合，把行为水平的研究与相应的大脑神经过程的研究结合起来，更加深入地探讨认知过程的机制。生理心理学是心理学研究的重要组成部分，它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。从解剖生理学的研究发现大脑机能定位，到心理活动时大脑物质代谢变化的生化研究，再到脑电波、脑成像技术的应用，都不断地加深着人们对感知觉、记忆、思维和情绪机制，乃至于人格特征、智力活动与脑的关系的认识。认知心理学作业简述人类心理学的本质特点。
答：心理学是研究心理现象的科学，人有心理，动物亦有心理，所以心理学既研究人的心理也研究动物的心理。顾名思义人类心理学的本质就是研究人类心理现象的科学，即研究人的心理发生、发展规律的科学。人类的心理过程和人格都是人类心理学研究的重要对象。人类心理学还研究人的个体的和社会的、正常的和异常的行为表现。认识、情感或意志过程统称心理过程，这三个过程是相互联系、相互促进，统一在一起。由于各个人的先天因素不同，生活条件不同，所受的教育影响不同，所从事的实践活动不同，因此这些心理过程在每一个人身上产生时又总是带有个人特征；这样就形成了每个人的兴趣、能力、气质、性格的不同。譬如，各人的兴趣广泛性，兴趣的中心、广度和兴趣的稳定性不同；各人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思考力不同；有的能力高，有的能力低；各人的情感体验的深浅度，表现的强弱克服困难的决心和毅力的大小也不同。所有这些都是个性的不同特点。人的心理现象中的兴趣、能力、气质和性格，称为个性的心理特征。人类的心理现象的各个方面并不是孤立的，而是彼此互相联系着。不仅在认识、情感、意志过程之间，而且在个性心理特征和心理过程之间也密切联系。没有心理过程，个性心理特征就无由形成。
同时，已经形成的个性心理特征又制约着心理过程，在心理过程中表现出来。认知心理学作业总之，人类心理学是研究人类心理过程及其机制、个性心理特征的形成过程及其机制、心理过程和个性心理特征相互关系的规律性的科学。6、简述人类意识与动物心理的本质区别。答：人类意识和动物心理的本质区别表现在以下四个方面：第一，人类意识既有对客观对象的意识，也有自我意识，人类能把自己同自然界相互区别开来，使人作为主体而与客观世界相对立。动物心理活动不能把动物自身同自然界其他事物区分开来，不能自觉到自己的存在，因而也就没有自己的主观世界。人类则能通过意识活动来认识自然界、认识社会、认识自身，在这个意义上说，人类是自觉地在认识世界和改造世界的实践活动中创造自己的历史，并由人类自己来撰写自己的历史。第二，人类的意识是以抽象的概念形式反映客观事物为主要特征的；动物则是以具体形象的感知、表象即感性形式来反映客观事物的。感性反映只停留在事物的表面现象，只能满足动物适应环境的自下而上需要，不能满足生产劳动等社会实践这一有计划有目的的改造世界的活动的需要。第三，人类意识离不开语言这一表达思想、感情和传递信息的工具，而动物的感性反映形式并不需要语言。
虽然有许多动物也会用声音传递信息，但这是本能，且极为简单，和人类语言有本质的区别。人类的意识和语言是不可分开的，没有语言就没有意识，语言的表达明确到什么程度，就表明意识明确到什么程度。认知心理学作业第四，人类意识和动物心理具有不同的物质器官。人类意识的物质器官是人脑和人的高级神经系统；动物心理的物质器官是动物的大脑和神经系统，两者不仅在量上有巨大差别而且有质的差别。
