师德师风自我剖析材料 12 篇 师德师风自我剖析材料师德师风自我剖析材料（一）： 教师师德师风个人剖析材料 自我校开展师德师风的学习教育活动，透过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识，对中学教师职业道德规范资料更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年来的教育工作表现，作自我问题剖析 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。 冕 我平时扎实工作，爱岗 云 敬业，认真上课，努力 郸 学习，勇于创新。虽然 挟 我很清楚地明白，热爱 闰 教师的职业是做好教育 雍 工作的前提，但是在教 宙 育工作中与有经验的教 段 师相比自我做的还不够 铡 。 2、在教育教学 丰 理论方面学习不够坚持 忽 。我经常学习教育教学 郝 理论，天天学习新课程 谍 理念，用心参与实验活 死 动，经常与本组教师探 逆 讨相关的问题。同时， 睁 还撰写相关的实践论文 钥 、案例、说课稿和教学 杏 设计，以便不断提高自 兵 我的教学业务水平。而 坑 这些都不是经常性和自 沧 觉性的，这都是为了完 阵 成任务。此刻深入剖析 抗 起来，要想不断适应教 牡 育形势的发展，成为一 吗 名合格的新时代教师， 匀 就得务必不断地加强教 记 育教学理论学习，使自 香 我的业务水平能尽快的 聚 提高起来。
3、在 甜 关心学生，热爱学生方 干 面再耐心些民主一些。 榨 平等民主对待学生是做 乖 好教学工作的一个关键 蛛 ，教师与学生是平等的 睹 ，这一点大家都认同。 寂 但是，我自我有时上课 致 时，学生不听话，因缺 锈 乏耐心民主，也常训学 辈 生，此刻仔细回想起来 淹 ，对待学生（个性是调 琵 皮学生）确实要再耐心 研 些。 4、在教学工 之 作方面不敢勇于创新。 苏 本人虽然能运用新理念 神 来指导教学实践工作， 六 探索科学的教学方法， 竹 提高自我的教学潜力。 以 但是，目前自我的教学 问 思想和方法还是有点滞 讨 后，课堂上还是为能完 又 成教学进度，而突略对 隅 学生各方面发展的训练 咐 和培养，没能真正地做 殆 到放手给学生，让学生 仰 真正地成为课堂的主人 狙 。同时，自我思想认识 夹 还放不开，总是顾虑太 侄 多。另外，对待学生更 阔 加“爱心、细心、耐心 汞 ”些。比如有时对待学 蹋 生的错误，再多些循循 蔚 善诱的教育，使其改正 盔 错误。 二、存在以上问 伍 题的思想根源 1、 矛 思想认识不太高，对学 摇 习教育教学理论不够深 阵 入、坚持，对理论指导 蛆 实践的好处认识不太足 俏 。
还有理论学习不能够 疑 与实践紧密结合，对理 汐 论联系实际的精神实质 弃 认识不足，在学习中没 沂 有能够很好地结合自身 斜 实际与学校状况进行有 远 效的反思。 2、爱 涝 岗敬业精神不够，缺乏 帅 刻苦专研精神和态度， 囚 工作中不善于总结经验 鸯 和反思，服务意识不高 俞 缺乏耐心和职责心，思 朝 想懒惰，缺少时代的使 肾 命感和高度的职责感。 蝎 3、爱心没有很好 卸 的培养和树立，因而缺 搬 乏爱心的激发、永保爱 板 心不够而出现敷衍塞责 煽 现象。 4、忽视了 粥 家长在教育方面所起的 泽 重要作用，忽视了三位 赁 一体的教育策略的重要 吱 性，使自我的工作不够 召 主动，与家长联系、沟 慧 通得比较少。 三、今后 豫 的努力方向 1、端 术 正学习态度，自觉、主 浴 动加强理论学习。 挖 第一是要加强对教育经 疡 典著作的学习，不断充 爬 实自身的教育理论意识 幅 ； 第二是要加强对 敌 新课程理论的学习，切 争 实转变教育观念，不断 雨 适应时代教育形势发展 保 的需要； 第三是要 殆 在学习中做到结合实际 荔 深入思考，并能利用理 稗 论来指导实践工作。
句 2、在工作中要严于 甚 律已，以身作则，真正 音 做到为人师表。持续平 棘 和心态，不要过于急燥 婶 。在对待学生方面，要 伏做到平等、公正的态度 尤 。个性是对待困难学生 琐 要有耐心，有恒心，对 撅 待不听话的学生，能够 啸 采用一些比较随和的办 个法，别让师生关系僵化 里 ，因为这样的效果就不 瞳 大好。因此，要时刻为 鬼 人师表。 3、在工 锗 作过程中，虚心听取学 姬 生们的意见和推荐，提 燎高自身的教育意识，增 屑 强自我敢于同不良现象 议 做坚决斗争的勇气，树 歪 立良好教师的自我形象 疹 。 师德师风自我剖析材 瑶 料（二）： 本人从 且 事教育工作已经 10 年 席 了，长期担任小学数学 阂 及班主任工作。透过这 袭 次师德师风的学习，我 盏 对师德师风教育的重要 绽 好处有比较明确的认识 陆 ，对小学教师职业道德 宁 规范资料也更熟悉了。 蛀 对照《教师法》和《中 畔 小学教师职业道德规范 银 》的要求，结合自我教 民 育工作，自我剖析如下 彦 ： 一、我在职业道 津 德规范和树立良好师德 钵 师风方面存在的问题： 友 1、在热爱教师本 疲 职工作上表现不够坚定 裕 。
我平时扎实工作，爱 蒜 岗敬业，认真上课，努 炸 力学习，勇于创新。虽 企 然我很清楚地明白，热 讹 爱教师的职业是做好教 盎 育工作的前提，但是在 小 教育工作中经常受到各 漳 种不良风气、工作压力 死 大等思想矛盾的干扰， 谱 使自我的思想偶尔的动 锗 摇，因而对教育工作有 裁 时不够认真、尽责。 鬼 2、在教育教学理论 副 方面学习不够坚持。由 续 于我本人刚踏入工作岗 婴 位，所以经常觉得自我 肢 的知识很贫乏，也经常 稀学习各种各样的先进教 旱 育教学理论，也学习新 主 课程理念，用心参与实 思 验活动，经常与办公室 赞 教师探讨相关的疑惑问 尚题。但是而这些都不是 蓑 经常性和自觉性的，很 呈 多时候都是为了完成任 领 务而被动去做的。此刻 探 深入剖析起来，要想不 俱断适应教育形势的发展 韵 ，成为一名合格的新时 磋 代教师，就得务必不断 牟 地加强教育教学理论学 桐 习，使自我的业务水平 逸能尽快的提高起来。 辙 3、在关心学生，热 药 爱学生方面不够公正、 厨 耐心。任何老师都比较 旬 喜欢优等生，这点我也 寂 不例外。对于后进生， 邢我对他们缺少很多的关 癌 爱。
4、在教学工 营 作方面不敢勇于创新。 托 我虽然能运用新理念来 屿 指导教学实践工作，探 第 索科学的教学方法，提 记 高自我的教学潜力。但 椿 是，鉴于此刻的考试我 愿 还是不得不按照应试教 掐 育的要求来进行教育教 掷 学，课堂上还是为能完 盘 成教学进度，为了让学 躇 生对某一考试题目熟记 缨 熟背而突略对学生各方 赛 面发展的训练和培养， 侈 没能真正地做到放手给 谨 学生，让学生真正地成 韵 为课堂的主人。在教学 挎 反思上不够坚持。 盲 5、在于家长沟通上不 讫 够主动。尊重家长是教 栈 师处理与学生家长之间 蔑 关系的准则，是促进教 折 育合力的构成，提高育 笼 人效果的重要环节。在 财 尊重家长方面，我爱听 义 取学生家长意见和推荐 莆 ，取得支持与配合，但 甸 是由于时光原因，我很 锣 少进行家访。 二、我就 艺 以上存在的问题的改善 姨 措施： 对照中小学 絮 教师职业道德规范、如 争 何树立良好的师德师风 终 和对优秀教师的要求， 玻 我拟定如下 6 项整改措 生 施： 1、坚持理想 堤 ，坚定教书育人、为人 体 师表信念。思想上 屉 清醒、坚定;理想信念 忠 不动摇;理论要强。
为 赡 此，我务必做到：切实 殉 加强党的教育理论学习 卵 。约束自我，认真整改 研 。 2、完善学校教育管 曹 理，增强制度的严肃性 颗 。 注意加强学校教 叫 育制度的宣传工作，虚 羡 心听取各方的意见和推 洲 荐，增加自我对教育不 骸 良现象做斗争的勇气， 咬 树立良好教师的自我形 触 象。 3、转变作风，用 龙 心工作。 坚持科学 反 的态度和求实的精神， 枕 兢兢业业地做好教育工 绸 作，树立强烈的时光观 旦 念、效率观念、质量观 蒸 念。严格要求，自我加 辗 压，始终持续与时俱进 法 、开拓创新的精神状态 痴 ，自重、自省、自警、 拳 自励，时时处处严格约 溅 束自我，正确对待个人 趾 得失，不计名利，不讲 应 价钱，不图虚名，不事 多 张扬，勤勤恳恳，兢兢 精 业业，全心全意为教育 肤 、为人民服务。 4、加 陌 强业务知识学习，努力 掖 提高综合素质。 我 孝 务必加强业务知识的学 崎 习，一是从实践中学， 蜘 向广大的教职工学习， 寅 学习他们先进方法和思 舜 想，二是勤于从书上学 研 ，学习自我的专业知识 泄 ，学习教育教学理论， 腥 业精于勤，信服于人。
昼 5、我还要继续正 晶 确地对待大家提出的各 峙 种师德师风建设的意见 尚 ，从同事和家长意见中 裸 看清自我平常没有察觉 缔 或没有引起重视的缺点 膝 和不足，虚心理解群众 议 的意见和推荐，解决好 嗅 自我的师德问题。 师德 辗 师风自我剖析材料（三 霸 ）： 在干冲小学党 筐 支部的正确领导下，开 迂 展了轰轰烈烈的新时期 龚 时期教师职业道德学习 藩 活动。在这次声势热烈 添 的学习活动中，我以个 严 性认真和态度投入学习 莽 中，我分别深入细致地 宴 学习了《新时期教师职 幼 业道德》、《师德师风 迟 教育学习资料汇编》、 掷 《海南师德风范》等书 辕 。使我对教师的职业道 醒 德有了更深刻的认识， 者 我认识到作为一名新时 轨 期的人民教师就应具备 串 高尚的职业道德，这是 赦 新时代的要求，作为新 嘱 时期一名教师肩上承担 疥 着更加繁重的教书育人 褂 的任务。承担着培育新 哀 型的社会主义事业建设 偶 者的重任，承担着提高 皆 整个中华民族素质的使 乙 命，教师的职业道德的 吕 高低，直接关系到国家 镣 的兴旺发达。 透过 副 几个月来的认真学习， 御 并对照自我在工作中的 激 师德师风的各方面表现 径 ，发现自我还存在不少 钡 问题。
一、存在问题 修 1、满足于现状，缺 衰 乏青年时期的奋发精神 脏 ，奋发精神概括地说： 潞 就是在工作中不够主动 识 、创新，而是领导交代 摧干什么就干什么，不深 渠 入思考。在理解领导交 吞 代工作任务时应怎样样 蚜 去创新完成，也能够说 氢 是按传统的工作经验， 禄按部就班去做，只力求 鼠 能够完成工作任务，不 逾 出比漏就行了，就这样 喘 的满足于现状。 2、对 贞 学生不够尊重 在检 哲 查工作中，经常检查到 簇 一些纪律散漫的学生， 聂 上课铃响了不进教室， 熬 还在教室外面滞留，迟 避 迟不进教室，有时见到 版 一些纪律不强的学生， 袁 从课堂中出去大小便， 烟 完事后不是及时回课堂 噎 ，而是借机在外溜达， 阴 有时发现自习课堂中的 娩 一些学生不遵守课堂纪 荣 律，大声喧哗，甚至满 礁 堂走动捣乱了秩序。总 咎 是上前大声训斥，使师 茵 生关系很尴尬，这实在 藏 是一种不尊重学生人格 痒 的表现。 3、对后进生 瞳 缺乏关爱 关心爱护 灰 后进生，转化后进生， 纠 使后进生进步是一个教 晋 师的职责。在检查工作 完 中，我认识到，不按时 醇 进入课堂上课的学生， 酪 课堂中借机出门溜达的 逾 学生，自习课中随意走 诛 动捣乱的学生，大都是 腾 平时学习成绩较差，自 琳 由散漫习惯的后进生， 彩 而对这些后进生，缺乏 赛 关爱精神，缺乏耐心教 志 育，缺乏宽容态度，甚 俱 至认为那是不可教者。
曹 二、存在问题的主要原 酒 因 对上述存在的问 坚 题，经过本人的深入反 然 思，问题虽然在表面上 叹 ，但是根源却是在思想 蛾 认识上。 二是对教 疫 师职业的认识不深，缺 戌 乏与时俱进的思想意识 颈 ，个性是思想上认为将 选 要到退休时光了，年老 青 体弱了。在工作上再谈 鸣 奋发精神再学创新精神 陇 岂不招人笑话，故而在 兔 工作中认为只要每一天 狰 正常上下班，尽力把自 趣 我的工作做好就行了， 艾 也就是满足于现状。事 票 实证明，在工作中没有 涟 黄中宝刀不老的精神是 逊 不行的，务必活到老学 痔 到老干到老，才能体现 蜜 一个教师的闪光价值。 荆 2、对教师与学生的关 瑚 系认识不足 关爱每 预 一个学生是一个教师的 掌 职责，应尽职尽责教育 湿学生进步，但是遇到一 绷 些纪律自由散漫的学生 叼 ，他们言行过激有损校 忠 风校纪时，个性是受到 磁 冲撞时情绪就冲动起来 硫 ，随之就大声训斥、指 焊 责。其根源一是对师生 鸳 关系认识不是；二是总 鸳 认为自我是老师，高高 峙 在上，不以平等的地位 蘑 对待学生，因而往往影 印 响工作效果。 3、师德 信 师风欠佳 作为教师 混 ，个性是肩负检查任务 陶 的教师，就应把良好的 骸 师德师风均匀地洒给每 容 一个学生。
然而，我对 盏 后进生关爱不够，最根 壬 本的原因是我对教师的 琵 职业道德理解不深，认 督 识不透。没把教师特有 岳 爱的阳光，爱的春风洒 惰 到每一个学生身上，没 哺 有尽到一名教师的职责 陵 。错误地认为，后进生 峪 是“孺子不可教”者， 要 所以每每训斥实在是一 呢 种错误的认识错误的教 瞩 育方式，经深刻的反思 蚌 ，归根到底是对师德师 屿 风认识不深，是个人的 愁 教师职业道德欠佳的表 严 现。 师德师风自我剖析 眠 材料（四）： 透过 盒 短短的时光学习了师德 建 师风后，却令我深深地 仟 认识到教师是人类灵魂 晌 的工程师，也是漫长的 使 育人之旅，还认识到言 寻 传身教。为人师表、有 桃 教无类、诲人不倦的教 窄 育原则。在学校教育中 矩 ，教师是“人师”，教 帛 育是一种以人格来培育 爽 人格，以灵魂来塑造灵 羞 魂的劳动，而我在教育 狐 中，想想过去，对照此 树 刻，展望未来，查找自 企 我存在的问题。下方是 膏 我对师德师风学习的剖 辙 析： 一、存在的问题 1 袄 、关注学生不够，群众 厨 观念淡薄 在教育教 周 学中，我不能坚持用和 仆 蔼可亲、热情的态度对 约 待学生，只...
