本文是为大家整理的师德修养主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为师德修养选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】心态•状态•成败——我的师德修养观
期刊：《教育艺术》 | 2021 年第 002 期
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2.【期刊论文】新时代师德修养的三重境界
期刊：《教育科学》 | 2021 年第 001 期
摘要：师德修养一直是学界十分关注的重要问题.进入新时代,党和国家相关文件对师德修养提出了更高要求.究竟如何提升新时代师德修养水平,使其符合新时代的要求,是亟待我们研究的课题.新时代师德修养不可能一蹴而就,需要逐步提升,经历道德楷模、道德君子和道德圣贤三重境界.道德楷模阶段,师德表现在职业道德规范上,"社会"是教师的道德指向,教师在社会角色安排下遵守职业道德规约;道德君子阶段,师德表现在内在道德品质上,"自我"是教师的道德指向,教师在主体性意识的推动下获得内在道德品质;道德圣贤阶段,师德表现在高尚道德人格上,"他者"是教师的道德指向,教师在善良意志的驱使下实现人性完善.道德楷模、道德君子和道德圣贤三重境界必不可少,螺旋式上升,逐步达成师德修养提升目标.
关键词：师德；道德楷模；道德君子；道德圣贤
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3.【期刊论文】闫建璋:新时代师德修养的三重境界
期刊：《中小学德育》 | 2021 年第 004 期
摘要：闫建璋在《教育科学》2021年第1期《新时代师德修养的三重境界》一文中提出,师德不仅仅是一种职业道德,还是一种德性修养,更是一种人性的完善。师德修养是教师个人不断学习、体悟、实践、调整和建构的长期修炼过程,不可能一蹴而就,需要历经道德楷模、道德君子和道德圣贤三重境界。
关键词：师德修养；德性修养；道德楷模；三重境界；职业道德；人性的完善
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4.【期刊论文】浅谈加强新时代青年教师师德修养的实施策略
期刊：《学生·家长·社会(学校教育)》 | 2021 年第 001 期
摘要：党的十九大明确提出“新时代”的到来,社会矛盾开始发生变化,由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会产生的矛盾,转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”是在十九大报告中明确提出的。在新时代的背景下,教育的主要矛盾不是缺乏教师资源的问题,而是优质资源的发展需求和教师师德修养发展不均衡的矛盾。
关键词：新时代；青年教师；师德
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5.【期刊论文】专家型数学教师:师德修养、专业素养与教育情怀——基于对甘肃省首届陇原名师谢立亚老师的访谈
期刊：《数学教学研究》 | 2021 年第 005 期
摘要：教师的师德修养、专业素养与教育情怀对学生的价值判断、道德认同、行为践行及素养发展等有重要影响,而新时期的教师到底应具有什么样的师德修养、专业素养与教育情怀以适应社会的发展便成为学界研究的热点问题.为此,本文以甘肃省陇原名师谢立亚老师为对象,从师德修养、教师教学、学生学习、教师专业发展、教学研究、教师教育、校园文化建设等方面进行了深度访谈,梳理总结了其专业发展过程中积淀的师德修养、专业素养与教育情怀等宝贵经验,以此得到了教师专业发展的几点启示.
关键词：专家型数学教师；师德修养；专业素养；教育情怀
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6.【学位论文】陆九渊道德修养思想研究
目录
封面
摘要
英文摘要
目录
绪论
第一章陆九渊道德修养思想的源流梳理
第一节陆九渊道德修养思想形成的社会历史背景
一、夷狄乱华
二、文化发展
三、身世生平
第二节陆九渊道德修养思想形成的理论渊源
一、家学渊源
二、孔孟仁说
三、程颐思想
四、禅学影响
本章小结
第二章陆九渊道德修养思想的主要内容
第一节陆九渊道德修养的基本原则
一、发明本心
二、性本善，尊德性
第二节陆九渊道德修养的方法理念
一、存养
二、易简
三、践履
第三节陆九渊道德修养的实现途径
一、剥落、扩充
二、辨志、立志
第四节陆九渊道德修养的最终目标
一、心性理，纯一之地
二、收拾精神，自作主宰
三、存心向义，立志报国
本章小结
第三章陆九渊道德修养思想的评价
第一节陆九渊道德修养思想的理论价值
一、肯定人的主体价值
二、强调道德自觉和道德实践
第二节陆九渊道德修养思想的现实价值
一、立志与报国相结合
二、提倡公利，反对私利
三、切记反思，改过迁善
第三节陆九渊道德修养思想的局限性
一、本心内容封建化
二、道德过度理想化
本章小结
第四章陆九渊道德修养思想对大学生道德建设的启示
第一节陆九渊道德修养思想对大学生道德教育的启示
一、坚持主导性与主体性相统一
二、坚持统一性与多样性相结合
第二节陆九渊道德修养思想对大学生道德教育的启示
一、明确人生方向，坚定理想信念
二、重视道德自我，进行自我反思
三、坚持知识学习与道德实践相结合
本章小结
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文
声明著录项
学科：马克思主义理论
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
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7.【学位论文】高校师生典型案例在《思想道德修养与法律基础》课教学中的运用
目录
著录项
学科：思想政治教育
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
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8.【学位论文】新时代加强高校师德建设的路径研究
目录
著录项
学科：马克思主义理论
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
中图分类：思想政治教育、德育
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9.【学位论文】初中思想品德教师师德存在的问题及修养对策研究
目录
封面
摘要
英文摘要
目录
引言
一、研究的依据及意义
二、研究的现状及趋势
三、研究的思路及方法
四、创新之处
第一章 初中思想品德教师师德的概念界定
第一节 概念界定
一、师德的概念界定
二、初中思想品德教师师德与初中思想品德教师师德建设
第二节 提升初中思想品德教师师德的重要性
一、有利于促进初中思想品德教师自身素质的全面发展
二、有利于促进青少年学生个性健康发展
三、有利于提升教育质量，构建和谐校园
四、有利于促进家庭幸福
五、有利于构建社会主义和谐社会
第二章 初中思想品德教师师德存在的问题及原因
第一节 当前初中思想品德教师师德现状的调查
第二节 初中思想品德教师师德存在的问题
一、政治素养有所缺失，政治立场有所松动
二、理论功底不够深厚，育德能力不尽如人意
三、价值观上缺乏正确的自我肯定
四、事业上缺乏责任感和进取精神
五、教育学生上缺乏爱心和方法
六、思想上缺乏终身学习意识
七、心态上缺乏和谐的心理调节
第三节 初中思想品德教师师德存在的问题的原因
一、社会环境影响因素
二、学校影响因素
三、教师自身因素
第三章 提升初中思想品德教师师德修养的对策
第一节 优化师德的人文环境，为师德发展创造良好的氛围
一、净化社会风气，营造尊师重教的氛围
二、营造良好的育人环境，创设师德发展的精神环境
第二节 完善学校制度建设，为师德发展提供制度化的保障
一、完善师德的评价制度
二、建立健全师德的激励制度
三、强化师德的监督制度
第三节 加强师德自律能力，为师德发展提供内在驱动力
一、坚持终身学习，不断完善知识结构
二、自觉加强心理健康教育，努力克服职业倦怠
三、提高初中思想品德教师师德自律能力
四、积极投身实践，提高师德水平
结语
参考文献
附录
后记
声明著录项
学科：学科教学（思政）
授予学位：硕士
年度：2015
正文语种：中文语种
中图分类：青少年修养
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10.【学位论文】论师德修养与教师幸福
目录
封面
文摘
英文文摘
引言
一、教师幸福界说
（一）幸福的内涵
（二）教师幸福及其特征
二、教师幸福的失落与寻思
（一）教师幸福的失落
（二）教师应当积极追求人生幸福
三、师德：教师幸福的心性基础
（一）师德是德性与师性的契合
（二）师德是实现教师幸福的必要条件
（三）教师幸福的德性内涵
四、师德修养：走向教师幸福的必由之路
（一）师德修养是教师幸福能力提升的主要途径
（二）师德修养的困境及其对教师幸福的威胁
（三）走向教师幸福的师德修养方法
结语
注释
主要参考文献
附录：攻读硕士研究生期间发表论文情况
后记
湖南师范大学学位论文原创性声明著录项
学科：教育学原理
授予学位：硕士
年度：2005
正文语种：中文语种
中图分类：教师；教师心理学
