特岗教师考试教育学第四章 教育目的
1.发挥教育目的对学生发展的激励功能，最终需要把教育目的转化成为()。
A.培养目标
B.课程目标
C.教学目标
D.学习目标
2.我国为实施素质教育而建立的教育“立交桥”，旨在实现()。
A.各级各类教育之间的衔接与沟通
B.学前教育与基础教育的衔接与沟通
C.基础教育与职业教育的衔接与沟通
D.基础教育与高等教育的衔接与沟通
3.素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。
A.认识能力
B.交往能力
C.合作精神
D.实践能力
4.国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向是()。
A.教育方针
B.教学目标
C.培养目标
D.课程目标
5.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是()。
A.个人本位论
B.宗教本位论
C.社会本位论
D.兴趣本位论
6.卢梭主张教育的目的是培养自由的人，这种观点属于()。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.宗教本位论
D.文化本位论
7.在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为()。
A.国家教育方针
B.学校培养目标
C.班级教育目标
D.课程教学目标
8.在中央文件中首次使用“素质教育”这一概念的是()。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中共中央关于进一步加强体改促进学校德育工作若干意见》
D.《中国教育改革的发展纲要》
9.人的全面发展是教育目的对受教育者的()的规定。
A.社会角色
B.人的质量规格
C.阶级属性
D.人格特质
10.教育目的通常是由()组成。
A.学校培养目标
B.社会角色
C.质量规格
D.教学目标
11.社会本位教育目的论的主要代表人物有柏拉图、__________、凯兴斯泰纳和赫钦斯。
12.我国中小学强调“双基”教育，“双基”指的是__________ 。
13.素质教育以提高__________ 为根本宗旨。
14.我国实施素质教育，以__________ 为根本宗旨。
15.__________年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出，我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的劳动者，这是第一次提出新中国的教育方针。
1 6.__________ 是培养全面发展的人的唯一途径。
17.制定教育目的不放任人们主观愿望和臆断。
18.卢梭是一位“自然教育”思想家。
19.只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。
20.简述义务教育阶段的培养目标。
21.素质教育的基本观点是什么?
特岗教师考试答案及解析
1.【答案】D
【解析】此处的教育目的针对学生的激励作用只能是学习目标;针对学校和老师的目标是培养目标和教学目标。
2.【答案】A
【解析】《教育规划纲要》提出，搭建终身学习的“立交桥”。促进各级各类教育的纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要，健全宽进严出的学习制度，办好开放大学，改革和完善高等教育学校自学考试制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接，为各类求学者提供更多的学习机会和途径。
3.【答案】D
【解析】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力;综合国力的竞争，关键是人才的竞争，其实质是人的创造力的竞争;培养学生的创造精神和实践能力，对国家发展和民族振兴是极其重要的，所以素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
4.【答案】A
【解析】教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。它包括：教育工作的服务方向、教育目的和实现教育目的的途径。
5.【答案】C
【解析】社会本位论教育目的观点认为：要从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;评价教育要看其对社会发展的贡献的指标;代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯等。
6.【答案】B
【解析】卢梭的教育目的是培养自由的人，为了培养自由的人，教育方法也应该是自然的、自由的，即顺应儿童身心发展的特点来进行教育;这符合个人本位论的观点;个人本位论观点是：要从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进人的自我实现。
7.【答案】D
【解析】略
8.【答案】C
【解析】略
9.【答案】B
【解析】教育目的规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。
10.【答案】BC
【解析】教育目的定义
11.【答案】涂尔干
12.【答案】基础知识、基本技能
13.【答案】国民素质
14.【答案】提高国民素质
15.【答案】1957
16.【答案】教育与生产劳动相结合
17.【答案】正确。制定教育目的要以政治、经济、文化为主要依据，以人的身心发展特点和需要为重要依据，同时也受制定者的教育理想和价值观影响。
18.【答案】正确。卢梭是最有影响的启蒙思想家，主张以培养自然人为教育目的，并主张教育顺应儿童的天性。
19.【答案】错误。升学教育以升学为唯一指标，以牺牲学生的发展为代价，违背素质教育的理念。而素质教育要以提高国民的素质为根本宗旨;面向全体学生，促进学生在德智体美诸方面的全面和谐的发展;素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要贯彻教育的全过程并渗透于教育的方方面面。
20.【答案】(1)使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;(2)具有社会主义法制意识、遵守国家法律和社会公德;(3)形成正确的世界观和价值观：(4)具有社会责任感，努力为人民服务;(5)初步具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;(6)具有适应终生学习的基础知识、基本技能和方法;(7)具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化和有纪律的一代新人。
21.【答案】(1)以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展;(3)素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点;(4)素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。
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