业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各种电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业中学生主要学习讯号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，深受电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。
结业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．才能较系统地把握本专业领域广阔的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2．把握电子电路的基本理论和实验技术，具备剖析和设计电子设备的基本能力；
3．把握信息获取、处理的基本理论和应用的通常方式，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；
4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
6．把握文献检索、资料查询的基本技巧，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：电子科学与技术、信息与通讯工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字讯号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。通常要求实践教学环节不多于30周。
修业期限：四年
授予学位：工学学士
1．知识理论系统性较强。学习本课程须要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。尽管电子技术发展很快，新的元件、电路日新月异，但其基本理论早已产生了相对稳定的体系。有限的中学教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放到学习、掌握基本概念、基本剖析、设计方式上。
3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可弄成实际的装置。
专业简介
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。如今，电子信息工程早已涵括了社会的众多方面，像电话交换局里如何处理各类电话讯号，手机是如何传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网路如何传递数据，甚至信息化时代部队的信息传递中怎样保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这种东西，并就能应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养把握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方式，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网路技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素养、德智体全面发展的具有创新能力的中级工程技术人才开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并把握用计算机等处理信息的方式。首先要有扎实的物理知识，对化学学的要求也很高，而且主要是热学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。例如自己联接传感的电路，用计算机设置小的通讯系统，都会视察一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机讯号、有线电视是怎样传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思索，擅于开动脑筋发觉问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都须要电子信息工程专业人才，但是薪资很高。中学生结业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。例如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信元件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各类软件；做项目主管，企划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为班主任，从事科研工作等。注：不同高校的课程设置可能不同。
专业背景与市场预测
该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全省各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位好多.,随着变革脚步的推进，这样的企事业单位会越来越多。为推动市场经济的发展，培养一大批具有本科层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观须要，市场对该类人才的需求越来越大。因此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。
培养目标
重视培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有通常电子设备的安装、调试、维护与应用能力；具有对办公手动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力；具有对通讯设备、家用电子产品电路图的阅读剖析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英文资料和计算机应用能力。
培养要求
本专业中学生主要学习讯号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，深受电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素养，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。
主要课程
高等物理、英语、电路剖析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子检测技术、通信技术、自动检查技术、网络与办公手动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计手动化（EDA）技术、数字讯号处理（DSP）技术等课程。
课程分类介绍：
①数学：
高等物理----（物理系的物理剖析+空间解析几何+常微分多项式）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分多项式在后续理论课中常常碰到。
机率统计----但凡跟通讯、信号处理有关的课程都要用到机率论。
物理化学方式----有些分校研究生才学，有些中学分成复变函数（+积分变换）和物理数学等式（就是偏微分多项式）。学习电磁场、微波的物理基础。
还可能会开办随机过程（须要机率作基础）乃至泛函剖析。
②理论：
电路原理----基础的课程。
讯号与系统----连续与离散讯号的频域、频域剖析，很重要但也很难
数字讯号处理----离散讯号与系统的剖析、信号的数字变换、数字混频器之类。
基本上这两门都须要大量的算法和编程。
通讯原理----通讯的物理理论。
信息论----信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。
电磁场与电磁波----天书般的课程，基本上是数学系的电动热学的翻版，用物理去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。
③电路：
模拟电路----晶体管、运放、电源、A/D、D/A。
数字电路----门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程元件，数字电子系统的基础（包括计算机）。
高频电路----无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难
微波技术----处理方式跟后面几种电路完全不同，须要电磁场理论作基础。
④计算机：
微机原理----80x86硬件工作原理。
汇编语言----直接对应CPU指令的程序设计语言。
单片机----CPU和控制电路弄成一块集成电路，各类家电中都少不了，通常讲解51系列。
Cc++语言----（现今只讲c语言的中学可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发常常用到。
软件基础----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方式+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和如何写软件。
详尽课程介绍：
①c语言
c语言是国外外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应把握的一种程序设计工具。
c语言功能丰富，抒发能力强，使用灵活便捷，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有中级语言的有点，有具有低级语言的许多特性。为此，c语言非常适宜于编撰系统软件。
c语言诞生后，许多原先用汇编语言编撰的软件，如今可以用c语言编撰了。
初学是切勿过早的滥用c的个别容易造成错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在之后的须要时能很快的把握一种新语言。
②高等物理
高等物理是理、工科高校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等物理有其固有的特征，这就是高度的具象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。具象性是物理最基本、最明显的特征--有了高度具象和统一，我们能够深入地阐明其本质规律，能够使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在物理理论的归纳和整理中，无论是概念和叙述，还是判定和推理，都要运用逻辑的规则，遵守思维的规律。所以说，物理也是一种思想方式，学习语文的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与物理这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及促使物理的应用领域愈发扩宽，现代物理正成为科技发展的强悍动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因而，学好高等物理对我们来说相当重要。但是,好多中学生对如何能够学好这门课程倍感疑惑。要想学好高等物理，起码要做到以下四点:
首先，理解概念。物理中有好多概念。概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是怎样定义的、有哪些性质，能够真正地理解一个概念。
其次，把握定律。定律是一个正确的命题，分为条件和推论两部份。对于定律不仅要把握它的条件和推论以外，还要认清它的适用范围，做到有的放矢。
第三,在搞清例题的基础上作适量的习题。要非常提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和把握定律，要注意不同例题的特性和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要擅于总结----除了总结方式，也要总结错误。这样，作完以后才能有所收获，就能举一反三。
第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的掌握，及时总结知识体系，这样除了可以加深对知识的理解，就会对进一步的学习有所帮助。
③信号与系统
讯号与系统是通讯和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和剖析方式广泛应用于通讯、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程针对网路课程的特性，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动开朗，便于理解。课程以网路技术为支持，以中学生自学为主，结合班主任答疑，中学生讨论等方式使该课程彰显出交互性、开放性、自主性、协作性等特征。
本课程从概念上可以分辨为讯号分解和系统剖析两部份，但两者又是密切相关的，按照连续讯号分解为不同的基本讯号，对应推论出线性系统的剖析方式分别为：频域剖析、频域剖析和复卷积剖析；离散讯号分解和系统剖析也是类似的过程。
本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续讯号与系统剖析的内容，再通过类比理解离散讯号与系统剖析的概念。状态剖析方式也结合两大块给出，继而构建完整的讯号与系统的概念。
本课程不仅大纲要求的主要内容外，还给出了随机讯号通过线性系统剖析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩充知识面。
④电路剖析
电路剖析是高等商科高校电类专业的一门十分重要的技术基础课，该课程除了为后续专业课的学习打基础，并且对发展中学生科学思维、培养中学生剖析问题、解决问题也具有非常重要的作用。本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定理、电阻电路的等效变换、线性电路的基本剖析方式、基本定律、含有理想集电极的电路剖析、正弦交流电路的稳态剖析、含有互感的电路、三相电路、周期性非余弦电压电路、双口网路、一阶电路的频域剖析、二阶电路的频域剖析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性内阻电路等。
⑤微机原理
微机原理的优缺是介绍指令系统和插口，它对于了解微机的硬件原理十分重要，假如须要借助微机进行控制、通信，则微机原理是选修的课程。因而，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。
C语言被觉得是介于中级语言与汇编之间的一种编程语言，亦称为高级语言，好多操作系统就是用C实现的，如Unix、Linux、minix等，好多底层的通讯程序、驱动程序、加密程序等也都是用C编撰的，其重要诱因就在于C语言十分接近汇编语言，换句话说，C语言离计算机的硬件很近，但同时C语言编程又要比汇编便捷得多，故好多人喜欢C语言。
通常来说，学习微机原理并不须要C语言的基础，而要真正学懂、学通C语言，微机原理是必须具备的基础，如C中的表针操作，就须要对微机的储存器的结构有所了解。
不幸的是，目前国外绝大多数高等中学都是先修C，再修微机原理，笔者觉得这实在是误人子弟，不利于高水平人才的培养。
另外，有些人觉得，微机原理作为一门联系硬件与软件的一门重要课程，在院校的注重程度是不够的，是与该门课程地位不相称的。
⑥通信原理
通讯作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而形成的，目的是传送消息（数据、语音和图象）。通讯技术的发展，非常是近30年来产生了通讯原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与测量理论。
在通讯原理的课程中，有多处要用到信息论的推论或定律。信息论已成为设计通讯系统与进行通讯技术研究的手册，尤其是它能告诉工程师们关于通讯系统的性能极限。
信道中存在噪音。在通讯过程中噪音与干扰是难以防止的。随着对噪音与干扰的研究形成了随机过程理论。对讯号的剖析实际上就是对随机过程的剖析。
在通讯工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在物理上可以存在好多码，可以映射到不同空间，但只有在通讯系统中能生成和辨识的码能够应用。编码理论与通讯结合产生了两个方向：信源编码与信道编码。
调制理论可界定为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制讯号的频谱结构，非线性调制要改变调制讯号的频谱结构，而且常常占有更宽的频带，因此非线性调制一般比线性调制有更好的抗噪音性能。
接收端将调制讯号与扩频讯号分开，还原调制讯号的过程称之为译码或检查。
作为通讯原理课程，还包含系统方面的内容，主要有同步和信道复用。在数字通讯系统中，只有接收讯号与发送讯号同步或则讯号间构建相同的时间关系，接收端就能混频和辨识讯号。信道复用是为了提升通讯效率，是安排好多讯号同时通过同一信道的一种约定或则规范，致使多个用户的话音、图像等消息能同时通过同一线缆或则其他信道传输。
三、课程特征
1．知识理论系统性较强。学习本课程须要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。似乎电子技术发展很快，新的元件、电路日新月异，但其基本理论早已产生了相对稳定的体系。有限的中学教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放到学习、掌握基本概念、基本剖析、设计方式上。
3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可弄成实际的装置。
就业去向
该专业结业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，结业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各类电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及修理技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。
企业需求
因为信息时代的到来，据推断，在相当长的一段时间内，这种人才仍将供不应求。
据调查，现阶段对于电子信息工程人才的须要量非常巨大，“电子信息工程”的专业，对减轻当前该类人才的供需矛盾是十分必要的。
电子信息工程专业人才已然成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。依据信息产业部剖析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以低于经济增长两倍左右的速率快速发展，产业前景非常宽广。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通讯业务如数据通讯、多媒体、互联网、电话信息服务、手机邮件等业务也将迅速扩充；值得关注的还有文化科技产业，如网路游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和客户服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与修理等四类人才最为紧缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也十分大。
未来展望
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。如今，电子信息工程早已涵括了社会的众多方面，像电话交换局里如何处理各类电话讯号，手机是如何传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网路如何传递数据，甚至信息化时代部队的信息传递中怎样保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这种东西，并就能应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并把握用计算机等处理信息的方式。首先要有扎实的物理知识，对化学学的要求也很高，而且主要是热学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。例如自己联接传感的电路，用计算机设置小的通讯系统，都会视察一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机讯号、有线电视是怎样传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思索，擅于开动脑筋发觉问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都须要电子信息工程专业人才，但是薪资很高。中学生结业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。例如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信元件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各类软件；做项目主管，企划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为班主任，从事科研工作等。
中国IT行业起步至今有六年，很年青。新鲜的事物、朝阳的产业总是深受注目。正是这个缘由，计算机专业迅速成为院校的热门专业，不少朋友削尖又再削尖了耳朵往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生把握一门技能，或为前途更好更快地发展。
相比前几年的计算机专业的火热，近些年来对这个专业的选择渐渐趋了理智和客观。中学生和父母考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
职业方向的选择，想来是更多应届结业生就业时所想的事情，常见到峰会上不少临近结业的计算机专业中学生发出迷惘、困惑的感慨，不晓得是否应当将计算机这条路继续走下去。
太多太多关于这个行业的言论，媒体频频曝出的各种关于IT从业者身心遭到莫大伤害的大小新闻，IT从业者工作很苦很累，冗长乏味的程式、技术心理与现实状态的相悖、加班很普遍、这一行更新很快，业余时间也是常拿来学习新的专业技术，没有节假日、没有空余时间，不能陪亲戚同学，工作的性质使生活多了一些单调，生活似乎中学生时代通常的两点一线。远没有想像中的那样艳丽多彩：张扬的个性源自技能的自信，潮流现代的生活形式因为富余的回报，“办公室政治”的远离，“自由”的思虑空间….，只是现今看来，现实来的更多一些了吧。
更重要的是，这个行业，虽然有则潜在的规律：职业生涯短暂。所以身未老心先行，思虑着“希望的路”到底应当如何拐弯，IT管理、IT销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆改行….，究竟干哪些，仍然在徘徊中、在苦恼，之前几年的代码人生好像豁然被抹除一概不计，只留下空落落的一些哪些追忆。
还有计算机的女孩，动手能力缺乏，生理的缘由、生活家庭的压力等等，就业虽然远不及女孩，有着先天的劣势，包括情绪化、大局观，还有对技术的热忱度等。
太多太多的关于这个行业的不好，好多好多高手的好心建议，在计算机专业中学生的心里埋下了不安的种子，是否应当继续选择这一行，或则职业公路应当就此拐弯？选择这一行，虽然意味着选择这些生理和心理的苦难历程，接受这个行业的磨炼。
退出呢，却是心有不甘，想一想几年来勤奋努力，一张张用钢笔写满程序的信笺，课堂上的目不转睛，作业时的冥思苦想，少了一些甜蜜无边的时间，为的就是将来能多一份自信去呈交一份专业、厚重的职业简历。谁乐意一心的努力最后化作东流的水。
任何一个行业都有着各自的光鲜和暗淡，只是行外的人不了解。对于刚才迈向校园的我们，对于早已步入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位高手，步履从来都是维艰的，辉煌的造就更是循序渐进，我们不可以只听到行业光鲜艳丽的外表，而忽略背后拖起它成长的艰辛，两种极端的落差其实巨大，从这样的角度去观察，即便有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏型，它的构建、它的造就、它的丰裕、它的厚重，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。
究竟是做一个“入门的，不想入门的，想入门而没有入门的”IT人，答案自在各人心中。
可以说电子信息工程是一个很有前景的学科，是不能随便惧怕任何一门课程。干一行、爱一行，既然选择了它，就要对它有始有终。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。如今，电子信息工程早已涵括了社会的众多方面，像电话交换局里如何处理各类电话讯号，手机是如何传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网路如何传递数据，甚至信息化时代部队的信息传递中怎样保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这种东西，并就能应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并把握用计算机等处理信息的方式。首先要有扎实的物理知识，对化学学的要求也很高，而且主要是热学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。例如自己联接传感的电路，用计算机设置小的通讯系统，都会视察一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机讯号、有线电视是怎样传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思索，擅于开动脑筋发觉问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都须要电子信息工程专业人才，但是薪资很高。中学生结业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。例如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信元件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各类软件；做项目主管，企划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为班主任，从事科研工作等。
设置这个专业的院校特别多，复旦学院的电子工程系设有该专业，并推行五年计划期限的专科—硕士统筹培养计划。南京邮电学院也是主要培养该类人才的分校。通常的理工科高校和综合性学院都设置了该专业，都很热门，投档分数线相对其他专业而言偏低。
