一堂“失败”的好课我同意这节自然课的确是一堂“失败”的好课。说它失败是因为罗老师课前没有认真剖析教材，没有做好学习者剖析，以至于没有准确地把中学生的思维引向教学目标，导致本节课的教学目标没有挺好完成，与老师的期盼有一定差别，所以不能算是成功的好课。 但就从真实与新课改要求的角度来看，可以觉得这是一堂好课。 如果按传统的观念来考量这节课，教学目的没有实现，是失败的，但是假如从新的教学理念来看，它是很成功的一节课。它彰显了新课改以“学生为主体、自主、合作、交流、探究”的学习理念好课的标准 一是有意义的课，即扎实的课 二是有效率的课, 即充实的课 三是有生成性的课, 即丰实的课 四是常态下的课, 即平实的课【一堂失败的好课】为您提供有关一堂失败的好课,一堂好课的标准相关内容，其中包括一堂失败的好课 学生、一堂失败的好课 标准、一堂失败的好课 教师几个方面。
