通过打算好课件，可以更好地根据具体情况对教学进程有合理的调整，凭着计划好课件，可以更好地按照实际状态对教学进程必要安排。以下是无忧文档小编悉心为您推荐的防盗窃安全学案幼儿园中班5篇，供你们参考。
防盗窃安全学案幼儿园中班1
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语抒发能力。
活动打算：
1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察并述说图片内容。
提问：图片上有谁?
她们在干哪些?
妈妈为何摆手?班主任进行小结：妈妈不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习童谣《陌生人》
（1）、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请你们一起欣赏。
（2）、请幼儿跟老师学习这首童谣，并能把这首童谣说给小儿子、小弟弟听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为哪些会送礼物个小同学?我们为何不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿晓得陌生人给小同学礼物是有目的的，有的想骗小同学离开父母、爸爸;有的想骗小同学到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物蒙蔽，而上当被骗。
童谣：陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要，
陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小同学在家的时侯要避免陌生人敲门，切勿给陌生人开门，在外边玩时也千万不要随意接受陌生人的东西，这是小同学的安全也是为了家庭的安全！
活动反省：
通过这堂课，使小同学们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴巴、更不要随随排便就给陌生人开门和跟陌生人一起回去等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小同学偷偷带走，让小同学找不到自己的父亲母亲，有的陌生人会挪到小同学家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！
防盗窃安全学案幼儿园中班2
活动目标
1、了解只身在家的一些安全知识，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸家电开关等。
2、初步构建自我防范和自我保护意识。
3、引导幼儿初步把握日常生活中的安全常识。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、加强幼儿的安全意识。
重点、难点
重点：了解只身在家的一些安全知识。
难点：初步构建自我防范和自我保护意识。
活动打算
讲义、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程
一、观看视频，导出活动
⑴生活片断例子《明明如何办？》
片断内容：礼拜天，父亲去市场卖菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个陌生的声音答：“我是李奶奶，找你父亲有点事，请开门。”小明发愁了，该不该去开门呢？
2、提问：（1）哪些人在敲门？
（2）小明该去开门吗？
（3）假如轻易给陌生人开门会发生哪些危险？
（4）小明该如何办？
班主任小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁？找谁？告诉来人等到父母回去再来，或让来人在门外等，也可以到妈妈下班的地方找等等。
二、讨论
1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎样办？（加深幼儿的印象）
2、如果你一个人在家，你可以做哪些事情？哪些事情不可以做？
三、游戏《评评看》
1、出示图片，请小同学认真观察下边四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小同学做得对哪一位小同学做得不对？图片内容：
⑴拿小刀、剪刀等粗重的东西来玩。
⑵自己拿家电的插头插。
⑶在桌子、桌子上跳来跳去。
⑷一个人静静地看电视。
2、提问：什么行为是危险的？为何？我们该如何做？
3、教师小结结：当妈妈不在家时，我们要注意安全，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸家电开关。
四、结束环节
有一首歌曲是说一只小狗也和大家一样聪明，我们一上去听一听它是如何做的，放《小兔子乖乖》请小同学欣赏，活动结束。
教学反省
本活动是为了帮助幼儿初步构建自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过讲义、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸家电开关等安全知识，小同学对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时侯，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提高。
防盗窃安全学案幼儿园中班3
活动目标
1.通过情境对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。
2.通过对话发展语言抒发能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.强化幼儿的安全意识。
活动打算
大灰狼布偶、小昆虫布偶，玩具电话。
活动过程
1.借助大灰狼和小昆虫布偶进行电话对话，请幼儿判定小植物做得是否对。
2.老师演出以下两段对话：
对话一：
3.大灰狼：小同学，请问你妈妈爸爸在家吗？
小植物：她们都不在家。
大灰狼：屋内有大人吗？
小植物：家里有爸爸。
大灰狼：我是你父亲的同事，想来瞧瞧大家，但忘掉了地址，
请你告诉我你家的地址，好吗？
小植物：好呀，我家搬去植物村12号。
对话二：
大灰狼：小同学，请问你妈妈爸爸在家吗？
小植物：请问你找谁？
大灰狼：家里有大人吗？
小植物：请你等等，我让父亲跟你说话。
4.请幼儿剖析昨天的两段对话，谁做得对，为何。
5.引导幼儿晓得不能随意和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立刻交给家里的成年人接听。
6.提醒幼儿不能随意在电话里透漏个人及家庭信息。
活动反省
我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之产生习惯，同时还要时常督促和检测，帮助幼儿产生良好的行为习惯。常常给儿子讲解安全方面的知识，逐渐增强幼儿的自我保护意识和能力。
防盗窃安全学案幼儿园中班4
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，避免上当被骗。
2、提高幼儿对陌生人的分辨能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动打算：
1、进行打扮用的丝巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的父母饰演陌生人，并设置好情景。
活动过程：
一、观看情境演出"陌生人来了"。
情境
（一）请一位父母打扮成陌生人，主动与父亲不在身边的明明说话，告诉明明："我是你父亲的同事，你父亲在那儿排队买东西，叫我过来带你去找她。"情境
（二）请另一位父母打扮成爷爷模样："小同学，还认得我吗？我是大家家的邻居，你父亲忽然有急事，让我把你带回去，夜晚来我家接你回来。"
二、交流讨论，晓得不能跟陌生人走
1、明明碰到谁了？
2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了哪些？
3、明明应当和陌生人去吗？
4、如果明明跟陌生人去会发生哪些事情？
5、小同学能不能相信陌生人的话？
6、为什么不能轻信陌生人的话？
班主任小结：遇见陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能分辨陌生人一个陌生姐姐敲门进课室，对某幼儿说："我是你父亲的同学，她昨晚没空，让我来接你回去，你跟我走吧……"
1、你认不认识她？
2、如果你不认识她，能不能相信她的话？
3、小同学都来想一想，××应该对那位陌生人说哪些？（让幼儿练习）接着演出："你跟姐姐回去吧，奶奶给你吃饼干"
4、陌生人给你的东西能不能吃？为何不能吃？
幼儿在班主任的提示下，对陌生人说："叔叔，我不吃饼干。"班主任小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或则说好听的话骗孩子，把孩子骗走，使女儿再也不能回自己的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延展假如小同学一个人在家遇见有人敲门又应当如何办？
班主任小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。
教学反省
在这次活动中，我设置了两个与实际生活十分紧贴的情景，迸发儿童的兴趣。非常是有些小同学，在我没有提示的情况下马上能够认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过剖析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！
防盗窃安全学案幼儿园中班5
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地叙述自己的想法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过追忆性、创造性的述说和演出，提升自我保护意识和能力。
4、考验小同学们的反应能力，锻练她们的个人能力。
5、加强幼儿的`安全意识。
活动打算：
故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的乳贴。
活动过程：
一、观看录象，组织讨论。
（1）回顾童话内容
师：“小同学们，大家看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师概括故事：白雪公主十分的善良、非常的美丽，但是故事里有个残忍的皇后，她由于妒忌白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸而每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，如今请小同学们来欣赏，追忆一段小电影吧。（幼儿的积极性被调动）
（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片断）
2）来敲门的人是谁？（阐明：皇后饰演的老巫婆）
3）白雪公主为何会昏迷？（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要残害她的）。
4）如果现今老师带大家去见白雪公主，你会对她说哪些话？（引导幼儿大胆说出自己心里的看法）。
班主任小结：小同学们刚刚说的都十分好，一个人孤身在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要当心提防。
二、角色饰演，构建自我保护意识
（1）角色饰演，巩固安全知识。师：（乘势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时侯遇见了陌生人你会怎样办？
（情境模拟演出，分别请幼儿上来演出，给陌生人贴上“陌生人”的乳贴）。
a、情景演出：邮递员来家送诗稿
应对策略：
1、不答应陌生人的恳求。
2、不过多地于陌生人攀谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
班主任小结：颁授“安全”的乳贴，在这个演出中，**小同学表现很出众，晓得一个人在家不能给不认识的人开门，说哪些也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景演出：远房表弟来家探亲
应对策略：
1、不随意开门。
2、可以打电话向父母求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：晓得马上想到给母亲打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
c、情景演出：景区里遇到陌生人
应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
班主任总结：小同学们演出的都很出众，假如大人不在家，大家要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。
三、知识抢答，强化安全常识：（班主任要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，鼓励幼儿从多角度想办法）
师：小同学都演出的很棒，那现今老师的好同事猫头鹰告诉我啊，植物园里正在举办安全知识抢答大赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小同学，它说，假如都能答对的话，我们就可以去出席安全知识抢答大赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的面包，你认为这样安全吗？
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你认为这样好不好？
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出打闹。
4、小青蛙出去玩时与父亲走失了，看到“陌生人”就嚷着让人带他找妈妈。
四，观看录像，巩固安全知识
师：小同学们都说了自由的意见和想法；那如今再让我们一上去观看一段录象（关于怎么应对陌生人的录像），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1）录象看完，幼儿开心地交流、讨论；
2）师小结：哇，我们班的小同学真能干，都回答正确了。想不想去大赛现场？（想。。。）好，让我们如今就出发吧！（轻快的音乐响起……）
活动反省：
此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过剖析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！
