语言：城里来了大恐龙教案
活动目标
1、了解故事，理解故事中恐龙的形象特点。
2、学习用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受。
3、大胆想象，仿编故事情节。
教学重点
理解恐龙的形象特点
教学难点
大胆想象，仿编故事情节。
活动准备
挂图21号，恐龙图片，故事动画、故事配图
活动过程
一、出示恐龙，观察并了解恐龙的形象特点。
1、教师出示恐龙图片，幼儿说说自己知道的恐龙。
2、引入情景，提出问题：恐龙是生活在什么地方？如果恐龙来到了我们的城市，猜测可能发生的故事？接下来，让我们一起来听听这个故事。
二、分析理解故事的内容
1、出示挂图一，教师讲述故事第一部分，至"大恐龙给大家带来了危险"。
提问：大恐龙来到了什么地方？发生了什么？谁能把这件事完整的进行讲述？引导幼儿完整讲述----引导幼儿讲述听到的其他两件事情。
它还来到了什么地方？发生了什么事？（出示轨道、火车跳舞的图片）最后来到了什么地方？（出示小路、及把屋顶掀翻的图片）为什么会发生这些事？（因为恐龙太重了，所以把火车都震得跳舞了） ----发生了这些麻烦事，恐龙会怎么想呢？你能用语言和动作来表现吗？
----城里的人会喜欢大恐龙吗？城里的人觉得有危险，他们会有什么表现？也请你用语言 ……此处隐藏3241个字……恐龙利用身体特征帮助城市解决了交通问题，故事隐含了同样的一个事物既可以给人们造成损害又可以给人们带来方便的辩证思维，教师在回应幼儿的回答时可以有所提示） 人们是怎么看待来到城里的大恐龙的？
（故事表达了人与恐龙和谐相处的美好愿望，一种积极向善的情感体验，希望故事的这种内在想法能渗透、滋润每个孩子的心田）
三、使用《小朋友的书 动物王国》第1-4页"城里来了大恐龙"，引导幼儿自主观察画面阅读理解。 大恐龙来到了城里，它觉得这个地方比它以前到过的任何地方都热闹。
大恐龙“啪哒啪哒”地走在马路上，可是它的身体太大，交通给堵塞了，汽车排起了长队，响起了喇叭。
大恐龙“啪哒啪哒”地走在铁路上，大恐龙的身体太重，铁路被踩得“吱哩吱哩”直响，火车也被震得跳起了舞。
大恐龙“啪哒啪哒”地走在胡同里，它闻到了人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是大恐龙脖子太长，把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到，大恐龙给他们带来了危险。
这时一个聪明的小孩说：“大恐龙走了许多路，一定是饿了。”他带着许多小朋友在马路上撒青草，大恐龙沿着这条青草路边吃边走，吃饱了就在十字路口打起了瞌睡。
马路被堵住了，汽车从大恐龙身上、身下开过，大恐龙变成了立交桥。大恐龙身上痒痒的，睁开眼睛一看，想不到自己还有这么大的用处呢!大恐龙觉得自己应该为城里人多做一点事，因为它是多么喜欢这个地方啊!
一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去，一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去，一群群大人、小孩从大恐龙身上走过„„城市的马路畅通了，大家都说，大恐龙立交桥真好!
