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我觉得是你的经验不足和自信不够造成的。我几年前也象你一样，想得很好，但说的时候总是不尽人意。后来我就经常在人多的地方去锻炼自己的胆量，主要是听别人讲话时的顺序和条理性。
到自己讲时，语速放慢，让自己有时间思考有没有遗留什么没讲，纠正自己语句中的纰漏。锻炼的久了，现在在很多人当中去讲话我也不会混乱。另外，我认为讲自己不熟悉的事总会觉得生疏，而讲与自己紧密相关的事就会好得多。
总之，慢慢来，不要急，相信你经过经常锻炼，一定会很出色的！
1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来？
熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。
同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。
2、参与辩论。
3、坚守常识。
4、敢于质疑。包括权威结论和个人结论，如果逻辑上明显解释不通时。
对于一些问题，应该仔细想清楚问题究竟是在问什么，只有在准确的理解了问题的基础上，才能有正确的思路。
至于思路的问题，我认为可以练练辩论，看看哲学书，学习一些思考问题的方法，使自己的思路更活跃，更开阔。
另外多与人交流，看看别人思考问题的方法，别人做的好的，自己要学，做的不好的，自己要警醒。
千里之行，始于足下。慢慢来，只要方法对，有恒心，肯定能提高自己的能力。
提高表达能力:
1.要敢说，大胆去说
。不怕说错就怕不敢说，说错了可以发现问题然后就行。
2.在人多的地方和人交流，学会和陌生人说话。
3.和长辈或者老师交流。
4.演讲或者在在人多的地方表达自己。
提高逻辑思维：
1.说话之前多思考，组织好语言以后再去表达。
2.学会有条理的表达自己的观点。
3.练习一些概括和归纳题目。
4.多总结，多思考。
思维能力和表达能力对于我们每个人来说都是比较重要的，建议还是从小培养比较好，可以参加专业课程班来进行，像火花思维这种比较受孩子喜欢的课程就是不错的选择。
逻辑思维是沟通表达能力的基础之一，下面是训练提高逻辑思维能力的几个方法：
1、日常谈话训练
除了正式场合，我们在日常生活中，也可以借鉴“prep+a”逻辑产出模式来增强自己的逻辑性。无论是你讲给别人听，还是听别人讲，都可以刻意的去思考一下“这篇稿子”中：要表达的观点（p）是什么、理由（r）是什么，案例（e）是什么？
你希望别人或者别人希望你怎么做（a）？这种潜移默化的练习，可以不断优化你的逻辑思维。也就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，再强调一次结论，最后说清楚希望对方怎么做（根据实际需要，有时可以省略）。
2、自我提问训练
在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些：重要资讯或者让你有触动的资讯时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：
作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？
如果我来写如何可以更好？
3、读书训练
读书本身就是可以锻炼逻辑思维能力，比如经济类、科学类、哲学类的书籍，这些书籍能很好地帮助培养逻辑思维能力。当然，要想通过读书来锻炼逻辑思维能力、思考力，读书的方法也很重要：
第一步：自问自答→选择并拿到一本书之后，先看看前后序言、目录等基本资讯，然后根据这些基本资讯、以及自己看这本书的目的，提出几个问题，然后用自己现有的一些知识来回答我提出的问题。
第二步：快速阅读→通常我是以每分钟两三千字的速度对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，由此建立该本书的脉络、知识架构，期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要，就对这些内容进行二次阅读、以及精读。
（不是每个人都会快速阅读，如果你不会也建议不要一个字一个字地去慢慢地读，这样不仅速度慢，你最后的理解也不会高。尽量把自己的速度放快一点，特别是第一遍阅读的时候。另外想学习快速阅读的话，可以参考我实践过的“精英特速读记忆训练软体”，相对比较靠谱。
）第三步：根据书本回答问题→我在读完这本书之后，根据书本内容对我阅读前提出的问题进行再一次解答。
第四步：对答案，重点关注→最后，把阅读前的答案和阅读后的答案进行比对，看看自己的回答有多少和作者讲的一样，还有哪些遗漏和差距，然后重点关注这些遗漏、差距、不一样的地方。
这个四步读书方法，经过我的实践，是一种非常节约时间，且阅读效果非常好的一种方法，它可以很好地锻炼你的阅读理解能力、分析整合能力、思考能力，感兴趣的话可以尝试看看。
4、做结构式的读书笔记训练
每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。所以我们可以藉著做笔记来锻炼自己的逻辑思维能力，这样一举多得。
①初步阅读一本书，我们基本是站在作者的角度上看待问题的，为了检验自己的基本掌握情况，就可以通过“默写一本书的目录”的方式来检验，默写完之后再与这本书的目录对比。
②从自身出发，思考“如果你是作者，你会怎么写这本书？”然后把你的写作大纲（逻辑架构）写出来。
③读完书之后，多多少少会有一些你比较关注的重点内容，这些内容在理解、思考之后，你又可以以这些知识点作为主题来写写文章。
5、写作训练
写作是一种自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂得文章，其实就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。因为写作是一个设定主题，然后寻找答案的过程，你先要定义对的问题，然后决定切入问题的角度，再分析各种角度的优缺点，最后形成自己的结论。完成这整个过程，写完一篇文章，就等于进行了一遍逻辑思考的练习。
如何提高逻辑思维能力和表达能力
提高表达能力:
1.要敢说，大胆去说。不怕说错就怕不敢说，说错了可以发现问题然后就行。
2.在人多的地方和人交流，学会和陌生人说话。
3.和长辈或者老师交流。
4.演讲或者在在人多的地方表达自己。
提高逻辑思维：
1.说话之前多思考，组织好语言以后再去表达。
2.学会有条理的表达自己的观点。
3.练习一些概括和归纳题目。
4.多总结，多思考。
思维能力和表达能力对于我们每个人来说都是比较重要的，建议还是从小培养比较好，可以参加专业课程班来进行，像火花思维这种比较受孩子喜欢的课程就是不错的选择。
1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来？
熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。
同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。
2、参与辩论。
3、坚守常识。
4、敢于质疑。包括权威结论和个人结论，如果逻辑上明显解释不通时。
对于一些问题，应该仔细想清楚问题究竟是在问什么，只有在准确的理解了问题的基础上，才能有正确的思路。
至于思路的问题，我认为可以练练辩论，看看哲学书，学习一些思考问题的方法，使自己的思路更活跃，更开阔。
另外多与人交流，看看别人思考问题的方法，别人做的好的，自己要学，做的不好的，自己要警醒。
千里之行，始于足下。慢慢来，只要方法对，有恒心，肯定能提高自己的能力。
我觉得是你的经验不足和自信不够造成的。我几年前也象你一样，想得很好，但说的时候总是不尽人意。后来我就经常在人多的地方去锻炼自己的胆量，主要是听别人讲话时的顺序和条理性。
到自己讲时，语速放慢，让自己有时间思考有没有遗留什么没讲，纠正自己语句中的纰漏。锻炼的久了，现在在很多人当中去讲话我也不会混乱。另外，我认为讲自己不熟悉的事总会觉得生疏，而讲与自己紧密相关的事就会好得多。
总之，慢慢来，不要急，相信你经过经常锻炼，一定会很出色的！
如何提高表达能力和逻辑思维能力
第二次回答这类问题了，我就直接复制了！
提高表达能力:
1.要敢说，大胆去说。不怕说错就怕不敢说，说错了可以发现问题然后就行。
2.在人多的地方和人交流，学会和陌生人说话。
3.和长辈或者老师交流。
4.演讲或者在在人多的地方表达自己。
提高逻辑思维：
1.说话之前多思考，组织好语言以后再去表达。
2.学会有条理的表达自己的观点。
3.练习一些概括和归纳题目。
4.多总结，多思考。
思维能力和表达能力对于我们每个人来说都是比较重要的，建议还是从小培养比较好，可以参加专业课程班来进行，像火花思维这种比较受孩子喜欢的课程就是不错的选择。
如何快速提高逻辑思维能力和语言表达能力
你觉得表达能力和思考能力到底哪一个更加的重要一些呢？
其实我觉得肯定是思考能力更加的重要一些，为什么呢？有些时候你要想好好的表达一个东西的话，如果你没有很好的思考能力的话，如果你的思维不是特别的敏捷的话。那肯定想表达的时候也是表达不清楚的，所以我觉得当一个人必须要具备一个丰富的思考能力的时候，那么他才能够更好的表达，所以我觉得这个时候思考能力要比表达能力更加的重要。
其实表达能力也是非常重要的，但是如果你的表达能力不是特别好的话，你可以通过后天的努力，通过后天的锻炼就可以得到提高的，但是思考能力的话，不是短时间之内就能提高的，它反而需要更多的是你在小时候就养成习惯的一些学习。
所以我觉得，首先你必须要好好锻炼自己的思考能力，其次你就可以得到一个很好的表达能力。
如何培养孩子的逻辑思维能力和语言表达能力
经常听到家长这样的抱怨：
“孩子在家活泼好动，叽叽喳喳，出门就怂。”
“我儿子在家山大王，出门小猫咪！”
“我女儿出门让打招呼叫人就躲我 *** 后，真是叫天天不应！”
……孩子爱不爱说话，社交能力强不强，是很多父母关心的问题。
而在外干不过打招呼、说话，是家长判断一个孩子社交能力的标准。
排除性格本身内向的孩子外，家长比较疑惑的是：
在家能说会道的孩子，怎么在外羞羞怯怯了？
其实，在家能说会道的孩子，是因为在家安全感十足，环境让他感到放松，所以无所畏惧。
那么，怎么让孩子在外也能说会道，在胆大敢说的道路上一往无前呢？
家长可以参考下面三方面，掌握了正确的方法，孩子变成能说会道的社交宝宝完全有可能！
肯定有不少家长从小被教育过“说话要想好了说”。
我们这里说的“想好了说”，不是让孩子注意什么该说，什么不该说，而是说之前理顺逻辑。
人的逻辑思维发展的总趋势是：由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维。
所以，逻辑思维能力一定要从小发展。
遇到问题时，不要急于说出答案，让孩子多问几个为什么， *** 他思考；每天睡前带孩子看一些故事绘本，然后和孩子一起聊天梳理今天遇到哪些趣事；生活中，多引导孩子观察和发现，不要仅仅侷限于眼前。
语言组织能力，是很重要的综合运用能力。要求孩子能够根据一定的场合、物件和目的，准确、完整、流畅地组织好语言。
也就是说，孩子拥有清晰的逻辑思维后，还要能有针对性的语言组织能力。
除了孩子本身天赋，更重要的是生活中家长对孩子的引导和培养。
过程中，不要求孩子遣词造句多么优秀，只要逻辑通顺，表达完整，就值得鼓励。
和孩子多交流，鼓励他多说，过程中多观察语言组织情况，要求孩子将一件事叙述完整；还是绘本，给孩子讲故事，并试着引导孩子给你讲一个完整的故事。
孩子的逻辑思维有了，组织语言的能力也有了，只欠东风——说出来，也就是口头表达。
很多家长对孩子识字教育非常注重，口头表达能力的培养却没有应有的注意。
其实对孩子的发展来说，口头表达要比识字更为重要。
因为从小处说，听说读写中，听和说是早于读和写的，家长首先要尊重孩子的发展规律。
从大方面讲，口头表达是丰富知识，发展智慧最重要的工具。
孩子都有自己的喜好，就算是调皮也有他的原因，家长多询问倾听孩子讲述他的作品；脱离绘本给孩子讲故事，让他多“插嘴”，多听听他是如何理解和讲述故事的；闲聊，漫无目的，扯到哪说到哪，勾起孩子想说话的欲望。
另外，不要给孩子贴标签，“在家爱说话，在外害羞”，“怕生”，“跟你还不熟悉”等等，这样的标签会让孩子对号入座，给他心理暗示，孩子这样的情况会变得更严重。
请家长务必注意孩子这几项能力的培养哦！
