试论心理学研究中科学主义和人文主义的冲突与趋合摘要 从整个发展形成了以科学主义研究取向为中心和以人文主义研究取向为中心的两大阵营在研究策略、思潮和本土化实现研究多元化加强理论建设并促进本土心理学研究才能进一步深化心理学研究。关键词 科学主义 人文主义 冲突 趋合 辩证唯物主义 历史唯物主义 本土心理学研究心理学从哲学母体中分化出来成为一门独立学科以后围绕着研究对象和研究方法这两大基本理论问题展开了激烈的论争存在着种种研究取向。这些不同的研究取向大致可归纳为两个阵营一是科学主义研究取向一是人文主义研究取向。本文从史学角度分析这两种研究取向的冲突状态管窥心理学危机的根源同时探讨两种研究取向的趋合势态谋求心理学发展的新契机。一、科学主义和人文主义两种研究取向的冲突从史学角度出发心理学家认识到整个心理学发展过程中尽管存在着许多不同的研究取向但可用科学主义和人文主义两种研究取向来概括。所谓科学主义研究取向指拥护心理学的<u>观和主观的研究范式的研究取向它反对科学主义研究中的机械论和原子论注重人的整体性、主动性和创造性突出心理现象的社会特征方面采用非实证的研究方法。
纵观整个心理学史从费希纳的心理物理法开始科学主义研究取向沿循着构造主义心理学、行为主义心理学和认知心理学一脉相传而从狄尔泰倡导的人文科学的、描述的、理解的心理学伊始符茨堡学派、精神分析学派、格式塔学派和人本主义心理学试图跃出自然科学的轨道走上了人文主义的研究道路。这两种研究取向相互对立、相互冲突主要表现为客观性研究和主观性研究、元素分析性研究和整体性研究、表层研究和深层研究、自下而上研究和自上而下研究及实证论和现象学的对立与斗争。1.客观性与主观性研究的对立 即研究策略上的对立。在研究过程中怎样看待心理学的研究对象和研究科学化的标准科学主义和人文主义两种研究取向的回答是不同的前者把人的心理过程视为可还原为而排斥难以进行外部实验控制的内部活动采取的是一种强调研究对象与研究者冷静分离的客观性研究策略而后者则把人看作是经验着和承受经验的主体故而马斯洛提出心理学研究是身心的投入这显然是一种强调研究对象与主体性的主观性研究策略。2.元素分析性和整体性研究的对立 即研究模式上的对立。心理学研究的模式是什么科学主义研究取向继承了联想主义采取一种研究心理现象构成的元素及其复合体形成规律的模式例如构造主义心理学研究意识内容构成的元素及其复合体规律、行为主义学派研究刺激和反应的规律等即元素分析性研究模式。
而格式塔学派提出整体大于部分的总和的命题这继承了机能心理学的观点。人本主义心理学代表马斯洛明确反对科学主义研究的还原分析法主张整体分析法可见人文主义研究取向采用的是整体性的研究模式。3.表层研究和深层研究的对立 即研究范围上的对立。心理学研究应在什么样的领域上进行科学主义研究取向基本上站在化学的或生理学的水平上主要研究感知觉等心理现象及外显行为而排斥内部的意识活动无法反映心理活动的全貌。精神分析学派则从潜意识角度把需要、动机、情欲、人格的研究引进心理学的研究领域人本主义心理学【作 者】郑红 从健康人角度再度深化有关自我与人格的多元化研究即力图把心理学研究从科学主义的低级心理过程研究拉到完整人格和多元化自我的高级心理过程的研究。4.自下而上和自上而下研究的对立 即理论构建的对立。心理学的基础和理论构架应怎样科学主义研究取向的理论构想是力图把心理学建立成一门像物理学那样的精密科学这使研究者更关注实验及数量材料的积累而不屑于对心理学进行哲学思考企图从下而上即从材料的积累到理论的构建进行心理学研究。而人文主义研究取向则力图打破科学主义研究的局限主动进行心理学的哲学探索和理论构建这恰恰是从上而下即在理论指导下进行研究的思路。
5.实证论与现象学的对立 即心理学哲学基础的对立。哲学基础不同决定着心理学的研究对象、方法及研究策略的不同科学主义研究取向的哲学基础是实证论这就决定了它侧重心理现象的自然特征、研究的实证方法及客观性研究策略而人文主义研究取向的哲学基础是现象学故而它把人的主体性、社会性作为研究的起点更注意心理现象的社会特征、研究的非实证方法及主观性研究策略。简言之实证论与现象学的对立构成了心理学上研究对象与方法的矛盾。在这些冲突与对立中科学主义研究取向和人文主义研究取向各居一方不相融合。罗杰斯称二者为两种背驰的趋向吉姆布尔则称为当代心理学中的两种文化。在整个心理学发展中科学主义研究取向一直采取霸权姿态扼杀其它形态的心理学占据着主流地位。例如行为主义心理学曾以其实证的研究范式基本上统一了科学主义研究内部扩向整个心理学界使其科学观成为现代心理学家内隐的心理观。人文主义研究取向因其自身的科学体系不健全而沦为非主流但它对科学主义研究取向的冲击一直不曾停息过。两者的对立造成了巨大的裂沟使现代心理学陷入不统一的困境之中。二、科学主义和人文主义两种研究取向的趋合尽管科学主义研究取向与人文主义研究取向矛盾重重但自 20世纪 60 年代以来在整个心理学界出现了一种在多元水平上的科学主义与人文主义研究取向趋合的势态。
其力量来自不同层面的科学主义研究与人文主义研究的弥合力。首先弥合力产生于科学主义内部认知革命。认知革命兴起于 20 世纪 5060年代至 70年代逐渐形成了一股迅猛的洪流并促成由心理学、人工智能、学、神经科学和哲学等跨学科合作的认知心理学的诞生。它弥合科学主义研究和人文主义研究的表现有两点第一认知心理学强调用实验的方法研究心理现象的同时又认为当给被试刺激时被试要依靠内在的认知状态即头脑中的经验才能决定作出什么反应。所谓经验既包括机体在一定内容。可见它在研究对象上重新重视对人的内在心理的研究打开了科学主义研究关闭已久的探索内在心灵的门户第二认知心理学提出了心理学可在不同水平上研究心理问题。而且认知心理学本身即产生于多学科的综合增强了科学主义研究取向的伸缩性削减了它对其它形态心理学的限制初步形成了一种开放性的研究势态。其次弥合力来自哲学的支持后现代主义思潮。从哲学上讲科学主义和人文主义两种研究取向的冲突主要是实证论和现象学的对立。长期以来在科学史中实践论的主导地位经久不衰它促进了科学的发展但又导致了观念的狭隘和理论的盲点譬如科学主义心理学对意识活动的闭关政策和对其它形态心理学的扼杀政策就是一个明显的例证。
这种霸权姿态引起了广泛的不满导致后现代主义思潮的兴起。后现代主义思潮以飓风式的力量力图摧毁理性的独断性和科学的霸权强调所有思想文化平等并存。在这种思潮中诞生的后现代主义思想直接继承了人本主义心理学思想反对机械论、还原论和实证主义而重视经验论、整体论注重从文化历史角度研究人的高级心理过程探讨人的社会性同时又批判人本主义研究中自我实现等不健全的自我中心主义。它强调远离中心化的超个人主义、多信息源的综合性研究这一主张从摧毁性入手在一定意义上有利于打破心理学中科学观的霸权僵局为人文主义研究取向在科学主义研究中争得一席之地使心理学回归到社会文化中采取思路多元化的研究取向。"最后弥合力源于心理学本土化运动一种超越科学主义研究的运动。科学主义研究取向力图在实验方法的基础上统一心理学但是由于实验方法的局限性心理学研究失去了其本应具有的活力与实用性从而阻碍研究的进一步深化。1981 年希勒斯和洛克主编的《本土心理学》引起了许多心理学家的关注与探讨。本土心理学研究者试图沿循冯特开拓的文化科学传统把具体人的心理现象看成是在特定社会文化历史背景下产生的。这种视角与后现代主义思潮不谋而合但它并不完全排斥科学主义研究所强调的数量分析和实验方法而是要超越科学主义研究范式的局限一是把对特定心理现象的描述和解释根植于特定的社会文化历史背景形成的心理学研究二是主张根据特定的社会文化性质和研究对象的特殊性注重研究方法的多元性寻找恰当的方法和工具三是在扎根于本土社会文化中通过择取相应的研究对象、方法和工具建立解释特定心理行为的理论、模式和心理学体系最后在此基础上寻找统一的理论、模式和体系。
这是本土心理学研究的理论构想。中国人的本土心理学研究正沿着这一设想前进并取得了初步成果。上述三种弥合力共同显示着科学主义和人文主义研究取向的趋合势态。但在理论实践过程中也存在着共同的缺陷1.无正确的哲学指导思想。认知心理学的哲学根基仍未摆脱实证论的窠臼后现代主义心理学的更是杂乱立足于批判而缺少建设本土心理学研究只强调把社会文化历史放进心理学构架中却没有提高到哲学高度思考。2.无建设性的方法论体系。认知心理学研究仍未突破行为主义的研究范式因而受到批判后现代主义心理学在摧毁、否定一切科学主义方法体系后并未来得及构建本土心理学研究却还没有能力建立符合各地区的方法论体系。3.无系统性的研究内容。认知心理学相形之下应该说是有较明确的研究内容的但它把人的心理过程、模拟化未能充分体现人的特殊性而后现代主义心理学和本土心理学研究材料零散顾此失彼缺少自上而下的理论建构与理论指导。总体来看三种弥合力昭示的心理学研究中科学主义和人文主义的趋合势态带来了世纪的曙光为心理学引进了新思路注入了新活力创造了新契机即进行多学科综合、多元化研究和注重社会文化历史根基及心理学研究本身的开放性。
三、对未来心理学研究的几点建议科学主义研究取向和人文主义研究取向的冲突与趋合的历史正是我们对心理学研究反思的基点。如何进一步深化心理学研究呢本文尝试提以下几点建议以供商榷。1.确立正确的指导思想 怎样看待心理学的研究对象、方法对象与方法间的关系及心理学的学科性质等心理学观点毫无疑问取决于研究的指导思想。在心理学发展的历史上心理学家摇摆于实证主义与现象学之间实证论使心理学踏上了科学主义研究道路现象学使心理学沿循人文主义研究道路。它们各居一方造就的是营养不良的心理学。为了克服心理学存在的局限我们必须旗帜鲜明地把辩证唯物主义和历史唯物主义作为研究心理学的根本指导思想和方法论基础因为辩证唯物主义和历史唯物主义是人类一切优秀文化成果的结晶是自然科学、社会科学、思维科学的概括和升华它们从各门具体科学的最新研究成果中汲取丰富的营养并随着具体科学的发展而不断完善、更新自己的内容和形式。因此它们能为心理学的发展提供良好的哲学根基。高觉敷教授曾在总结他几十年的研究实践时说我在旧社会内没有一个正确的指导思想以致在心理学观点上摇来摇去总在形而上学和唯心论心理学中兜圈子解放后学习了马列主义思想才感到今是而昨非。
〔1〕这昭示我们 只有认真而透彻地掌握辩证唯物主义和历史唯物主义这一理论武器才能跳出形而上学和唯心论心理学怪圈使心理学走向统一的道路。2.实现多元与综合的研究取向 人的心理具有多水平、多层次、多序列的多测度性人的心理发生、发展不是由单测度决定的。过去有的心理学家从神经学理论视角用电学或化学方法研究人的心理产生、发展的生理机制有的从行为主义理论视角研究行为产生的刺激和反应形成规律有的从潜意识角度追溯心理现象的早期源泉与动力有的从自我与人际关系角度探讨心理活动有的从认知加工方式解释人的心理机制等等。我们认为无论哪一种角度都有其合理性因为人的心理的多测度性允许从不同的角度进行分析。但要全面认识人的心理则应从多视角研究同一问题综合各家所长。本世纪中叶的认知革命、后现代主义心理学思想和本土心理学运动都论证了从单一角度研究心理问题的弊端不外是脏水与婴儿一同泼掉。我们在深刻的反思之后应采取的原则是积极统合实证范式与主观范式、科学主义研究取向与人文主义研究取向。3.加强理论水平的思考 奥尔波特曾指出由孔德倡导的实证主义的出现已经导致了一种本质上非理论的倾向。〔2 〕这一恶果表现为心理学理论建构的贫乏和实验材料的泛滥。特别是 30年代以...
