重 要 性
a.它是对选题研究价值的论证。
b. 能帮助我们初步定下课题研究的方向或基调。
c. 能有效地帮助课题研究人员理清思路。
理 清
什么是理论意义？
理论意义就是对于现在的理论有哪些新的突破，本课题对相关学术、理论的贡献。
理论是一种思想的发展，属于行而上的范畴。所谓理论就是在人类认识论的角度对有关命题的知识范围和适用性进行的研究并得出的成果。
理论意义：比前人同类命题增加了什么内容，有什么新见，与同时代相比，有什么突破之处，在某个理论体系中起了什么作用，对后代理论发展又有什么意义，为一种理论体系的完善增补了什么，对后人有什么启示。
什么是实践意义？
实践意义就是课题研究能解决什么问题，带来哪些好处。它可以从以下几个方面体现出来：
1、通过课题研究，引导教师深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，提高教师自身的教学水平和艺术涵养。
2、创建良好的课堂互动环境，提高学生主动参与学习的意识和能力，有效地发挥学生的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性，培养学生学习的兴趣，充分展现学生个性，从而提高课堂效率。
3、构建积极、适宜、和谐的师生关系，在课堂上形成多层次，多通道、多方位、多形式的互动网络，并形成一定的互动教学模式。
由此可见：实践意义就在于可以利用其中的思想方法、观点和规律，还有一些论断（参考），指导、分析、判断人们的具体实践活动中遇到的问题和现象。
如 何 阐 述 呢？
阐述原则
1、体现价值
做课题的目的性就在于更好的去教学，这些就离不开课堂，所以课堂教学互动方式及其有效性策略必须通过老师切实有效的实践才能得出。教师的课堂教学互动方式建构必须借助实践进行实验、反思、改进，形成良好的方案再实践，反思、改进，这样才能体现出课题的价值性。
2、逻辑严谨、自圆其说
3、有层次
阐述误区
1、理论、实践意义不分
2、缺少条理性
阐述建议
1、小标题
2、中心句
