这一学年，在各级领导和老师的配合和帮助下，我在完成班级管理和教学任务方面取得了令人满意的成绩。现在我将我学年的工作总结如下：
作为一名教育工作者，我始终以“学高为师，为人师表”为教育理念。因此，我在不断提高自己的职业素质的同时，也在不断丰富和完善自己的精神殿堂。在与您的学习和交流中，我真正感受到了工作中给予和接受的快乐和满足。同时，在教学中，我一直把育人作为教育的首要任务，此时，言传身教就显得尤为重要。另外，我会认真把握每次班会和家长会的机会，与孩子和家长交流，让他们真正感受到我在为每个孩子的未来和利益而努力，让家长更好的配合我的工作，孩子们会“
作为班主任，我能克服生活中的一切困难，早到晚退，时刻给孩子一种责任感、紧迫感和安全感。积极参加学校的各项活动。
作为一名数学老师，我也知道孩子们无助，害怕数学作业。因此，本学年，我将继续贯彻落实课前准备的成效。因为预习，孩子听课有针对性，听课效果大大提高。相应地，课堂容量不仅增加了，而且有机会进行课堂测试。孩子们也真正体验到学习后的满足和快乐。学习的积极性也大大提高。在这学期的期中考试中，我考的9班和10班的数学成绩都排在年级第三。与一开始的第十名相比，我的做法值得肯定！
当然，随着时代的发展，我会面临更多的问题和挑战，但我坚信，无论时代如何变迁，只要我有一颗为学生着想的心，我的工作就会越来越顺利！
教师年终工作总结范文
教师学年工作总结模板（四）|
时间过得真快，一转眼，我来学校已经两年了。在过去的两年里，我有幸遇到了一群最好的同事，最亲密的父母和朋友，最可爱的学生。在我们日日夜夜相处的日子里，我们相互信任、相互理解、相互合作。各方面的工作都走在学校的前列。看着孩子们日新月异的变化，我觉得我生命中的每一天都非常充实和有意义。两年的经验让我在班级管理、学科教学和个人成长方面都有了很大的进步。以下是我的工作的简要总结。
1.狠抓学科教学不松懈，不断提高专业竞争力。
教育教学工作是学校各项工作的生命线，个别教学学科的教育教学工作是一个人的立身之本。我们的教师团队是最有凝聚力的。老师们互相帮助，互相影响，共同进步。这非常有利于各项任务的顺利开展，我们的学科教学取得了事半功倍的效果。在教学中，我们重视教学、研究和反馈，勤于总结和实践。每一位老师都能在重点内容上有所突破，为每一个孩子打下坚实的基础。每天100%的功课和练习改正都可以当天做，甚至可以当天讲解，并且一定会把当天做标记和讲解的作业和练习反馈给孩子，让家长及时掌握孩子的知识。为了满足“减负”的要求，我减少了作业量，精心设计了练习题，让孩子通过有针对性的练习和作业，不断补充不足，巩固知识。对于错误较多的知识点，我及时总结，找出常见错误。经过实践和讲解，我力求让每个孩子都能理解并灵活运用。我减少了作业量，精心设计了练习题，让孩子通过有针对性的练习和作业，不断补充不足，巩固知识。对于错误较多的知识点，我及时总结，找出常见错误。经过实践和讲解，我力求让每个孩子都能理解并灵活运用。我减少了作业量，精心设计了练习题，让孩子通过有针对性的练习和作业，不断补充不足，巩固知识。对于错误较多的知识点，我及时总结，找出常见错误。经过实践和讲解，我力求让每个孩子都能理解并灵活运用。
在数学教学中，我加强了笔算训练。我每节课花5-10分钟，以竖笔计算的形式练习。孩子们的计算水平不断提高，现在他们已经能顺利完成10000以内的加减法了。书面计算和表格乘除口头计算。根据开学时制定的教学计划，我积极压缩课程。在保证孩子们掌握本卷教材知识的基础上，我还提前学习了三年级教材的一些内容。孩子们对新知识很感兴趣，学习效果很好，为以后的教育教学工作打下了良好的基础。
在课堂教学中，我鼓励孩子们认真思考，畅所欲言，积极表达自己的观点和不同的意见。在我们二年级3班的课堂教学中，我们总能听到不同的答案；对于每一件事，每个孩子都有自己的想法。渐渐地，孩子们变得更加自信，能够更加快乐地投入到学习中。飞扬的人格是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。
二是充分发挥班级管理主体地位的作用，为每个孩子的成长和发展创造机会。
为践行王校长“无条件爱每一个孩子”的教育理念，我们配合学校各项活动，把每一个孩子都放在舞台上，让他们尽情展示自己，让孩子们不断提升自我自信，体验教育的乐趣。从开学之初的“一级书法展”，到后来的“运动会图片展”，再到最近举办的“‘庆6月1日’肚皮舞表演”、“中华台人爱国爱——爱国教育主题班会”，我力图挖掘每一位家长朋友的潜力资源，为班级教育贡献一份力量。当学校举行周一升旗仪式、“庆6月1日”文艺演出、家长开放日、中国古典诗歌朗诵、英文歌谣庆祝等大型活动时，积极争取机会，让更多的孩子来到前台，争当小主人、纪律监督员等，充分锻炼孩子的各种能力。在当地，因为有些孩子需要锻炼，给他们机会可能会影响课堂的整体效果。如果让更优秀的孩子走上前线，或许会取得更显着的成绩，但这样做对从未有过锻炼机会的孩子是不公平的。基于这样的考虑，我在选择候选人时做出了大胆的选择。在家长朋友的全力配合和支持下，孩子可以不断超越自我，突破自己的心理极限，孩子的发展也将开始。《阳光快车》。
继承和改革原有的评价体系，创新理念，通过颁发表扬信激发学生自信心，与家长保持密切联系，从而增强班级凝聚力和凝聚力。孩子们将根据他们的表现获得小贴纸奖励。每份清单中共有十张个人贴纸，一张奖励卡，十张表扬卡，还会给家长发一封表扬信。每周的表扬卡将以班级好消息的形式进行表扬。在此基础上，我将小贴纸的奖励权下放给了每个班干部，以激励孩子们积极参与。孩子们觉得自己很神圣，也很荣幸能拥有这样的权利。他们高度重视，积极参与，互相监督，
每天设置值班班长，为每个孩子创造平等的锻炼机会，从而调动孩子的积极性，培养孩子的参与意识，锻炼孩子的管理能力。
通过个别发言、民主选举、适当轮换等方式，建立健全新的班委组织，适时召集班委讨论班级具体事务。通过这种形式的民主评价，向孩子灌输了公平竞争和民主参与的意识，孩子们可以在轻松的环境中全面发展自己的智商和情商。
尊重学生，亲近学生。为了了解孩子在家的表现，我利用周末等时间进行家访，与家长朋友面对面交流孩子的具体情况，就教育孩子达成更多共识。
两年来，从早上七点到校，到晚上六点放学，十一个小时的时间里，我把所有的时间和精力都花在了课堂上。为了监督孩子们的进步，我不断地给自己施加压力。铃声准时响起，这是我走出办公室走进教室时的集合号。我无私地将课间的十分钟休息时间献给了班上的每个孩子。两年来，从早上七点进校门开始，他就不停地为孩子们服务：到了学校第一件事就是去教室，打开前面门，打开后门，开窗通风，打开饮水机；做功课，课间做功课，中午给孩子做饭，提醒他们喝水吃药，中午值班，兴趣课时间打扫拖地，直到最后一个孩子六点左右离开教室，我还要打扫卫生又拖了一遍地板，白天的日常工作就要结束了。当这一切都完成后，是时候让我的家人打电话催我回家了。在这十个小时里，虽然有点辛苦和忙碌，但可以保证孩子们时刻都在老师的视野之内，大大避免了安全事故的发生。孩子们每天都健康快乐地上学。作为一名教师，我有责任和义务确保他们每天健康快乐地离开学校。其实也不是什么原因，就因为我是老师，
很多时候，班主任是“救火队长”，无时无刻不在承受着来自学校、家庭、家长、学生的各种无形压力。但是当这样那样的紧急情况发生时，作为班主任，我有不可推卸的责任冲到第一线。班主任的工作细致而繁琐，而教师是一个在广阔的精神世界中播种和培养的职业。在未来的职业生涯中，我会继续用自己的青春和热情去耕耘自己的领域。
