一位家长最近告诉我，他孩子的写作让他既高兴又悲伤。厉害的是，孩子不怕写论文，一拿起笔就敢写，口才不绝于耳。一篇三四百字的作文，半个小时就能写完。里面的一些单词和短语也很精彩。担心的是每次看孩子的作文都没有条理，顺序不清晰。
了解后才知道，孩子每天都写日记，但家长不限制话题，也没有要求，孩子就随意写。但是，写学校布置的作文，由于题目有限，有些具体要求，总是不好写。爸妈有点进退两难，要不要继续写这本日记？
不用说文章以第一人称写有什么好处，写日记一定有助于作文。哪怕是随便写，光看某个句子或者某个词，也会比不经常写日记的人流畅很多，更有文学感。但作文不仅考查的是写作风格，不仅考的是好词句的运用，还要考查题目的能力，材料是否能说明主题，文章的结构和布局是否合理突出，开头和结尾是否可以呼应？等等，这远远超出了期刊的要求。
那么，如何通过日记的训练来帮助你的作文呢？至少做好以下三件事。
首先，给期刊起一个小标题。很多同学写日记随意散乱，因为没有明确的话题。受限于话题，我理解应该围绕话题来写，内容不会显得那么散乱无章。写完后，检查一下是否偏离标题。
其次，日记一定要写和自己有关的事情，大部分都是亲身经历、经历、感受的。所以尽量用第一人称写，写自己这一天所经历的一些事情，某个想法。此外，以第一人称讲述故事更容易使叙述更清晰、更有条理。这比用第三人称写作更容易。
再次，日记不仅是对生活中的事件和故事的记录，也是对我们心情和感受的记录。有勇气在日记中更多地表达自己。只有在日记中多表达自己，才能让作文的内容更充实、更有意义。许多学生写空论文是因为他们不知道如何表达自己的情绪和想法。日记在这方面可以大胆一些。
如果能做到以上三点，相信日记在语言学习中会发挥越来越重要的作用。对于上面的家长来说文章以第一人称写有什么好处，是否继续让孩子写日记已经没有必要再犹豫了。
记日记，找到正确的方法，或者坚持下去。
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