以下是留学网编辑整理的人民教育版七年级信息技术卷《信息交流》教学计划的内容。欢迎您浏览和参考。更多信息，请关注“留学”教案栏目。
人民教育版七年级信息技术《信息交流》教案上册
一、教学目标：
知识和技能：
1、了解从古至今信息传播方式的变化以及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。理解信息交换的意义。
2、了解交流公共信息的基本方式。
3、掌握通过 Internet 进行信息交流的常用方法。
过程和方法：
了解信息传播的主要方式，能够正确使用媒体，学会选择信息，求利避害。
能够熟练地利用网络进行信息交流（如邮件发送、文件交换、在线聊天等）。
情绪、态度和价值观：
初步养成关注信息的好习惯网上呼救主要内容100字，逐步学会收集信息和使用信息，善于与他人交流信息，养成良好的自我保护意识，做一个文明的网民。
二、研究分析：
由于同学们的经历不同，上网的时间也有很大的不同，所以他们对互联网的理解也不同，很多同学的想法也存在一些误区。通过本节的学习，学生应该了解互联网在信息交流过程中的作用，提高对互联网的感性认识，做一个文明的网民。
三、教学重点和难点：
教学重点：
不同时代的信息交流方式
教学难点：
做一个有自我保护意识的文明网民
四、教学课时1课时
五、教学方法：
教，示范
六、教学过程：
一、激动人心的导入
学生们，我们生活在一个每天都有新事物产生的信息时代。这些你注意了吗？你知道古人是如何传递信息的吗？从古至今，信息传递方式是如何发展的，对我们的生活有什么影响？从今天开始，我们将进行一次全面的学习，让我们一起走进信息的世界，了解信息交流方式的改变是如何改变我们的生活的。教师活动：观看 3 个视频并思考以下三个问题。
1.视频中信息交流的方式有哪些？
2.你在日常生活中使用了哪些信息交流方式？
3.你用它们做什么？
学生活动：观看视频并回答问题。
教师介绍新课程
探索古人传递信息的方式
师：请仔细阅读《古人传递信息的故事》，看看这套资料是如何向我们介绍古人传递信息的几种方式的。
学生1：在《烽火烽火》中介绍，“烽火”可以用来传达信息。
学生2：《We Victory》介绍“长跑”可以用来传递信息。
学生 3：《瓶中信》介绍了使用“漂流瓶”来传达信息。
师：你也知道古人是怎么传递信息的，他们是怎么知道的？
出生1：“信使”。我从一本书中读到的。
师：“使者”，即“我们胜利了”，用“长跑”来传递信息。
生2：路过“音箭”，在网上找到的。
出生3：用“信鸽”，听爸爸讲过“飞鸽传”的故事。
学生4：孔明灯，我从书上看的。
进入现代信息时代
师：经过大家的努力，我们收集到了这么多关于古人传递信息的资料。我相信还有一些我们没有发现的方法。我希望您以后注意这些信息。那么让我们走进现代信息时代，从《互联网将世界连接成一个家庭》、《神奇的电脑魔术师》、《网络呐喊》等阅读材料中，谈谈你在现代学到了哪些信息传输方式。
健康：信件、报纸。
师：这些都是依靠火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。
健康：电报、电话。
健康：网络。
师：除了阅读材料中提到的那些，您还知道现代的信息传递方式吗？
生：有短信。
卫生：广播、电视。
生：亲眼所见，亲耳听到。
师：互联网提供的信息交流方式有哪些？学生：QQ、聊天室、博客、内网、微博、论坛等。
师：根据论坛的帖子，一个月薪5000的网络创意公司正在招收高考作文零分的考生。学生对此有何看法？
学生回答
教师展示图片，学生观看图片，讨论交流，总结网络信息交流方式的优缺点。教师总结网络信息交流方式的优缺点。
同学们思考问题，如何做一个有自我保护意识的文明网民？学生分组讨论交流，然后回答问题。
老师做了最后总结，如何做一个文明的网友。
知识扩展：
教师推荐教育在线网站。简单介绍一下我国的第一封电子邮件。
七、教学反思：
本节内容在课本的编排上没有考虑零起点的情况，在教学过程中，课堂零起点的情况很多，所以在课本中增加了很多教学内容。解决学生零起点问题的教学过程。
由于学生对网络信息交流的掌握程度也存在较大差异，因此在学生实践中采用小组活动，将基础较好的学生分配到各个小组，实现互助互学，基本解决了学生的问题。差异。题。引导学生做文明网民是重点，也是难点。如果采用简单的教条式教学，效果不会很好。在课堂教学中，学生要对具体现象进行交流讨论，逐步形成统一的观点，最后由教师进行总结，让学生实践网络交流的基本操作，引导学生形成对网络的正确认识。做到两全其美。
由于本课程增加了一些课本中没有的内容，并且在最后一部分采用了学生讨论的形式，因此很难把握教学的时间和节奏。因此，在教学过程中要做出适当的选择，否则很难在规定时间内完成教学内容。
人民教育版七年级信息技术上册《信息交流》教学计划二
一、教学设计
(一)教学目标
1、知识目标：
1、理解信息交流的意义
2、了解交流公共信息的基本方式
3、掌握通过互联网交换信息的常用方法
2、情感目标：
1、增加自信心，能够用信息表达自己
2、培养良好的自我保护意识，做一个文明的网民
(二)教科书解析：
本课的目的是让学生通过一系列的实践活动来完成信息作品的制作；进一步提高学生综合运用所学知识和技能，发表和传播信息集成作品。
(三)教学重点和难点
（1)互联网信息交流方式（E-mail、BBS、QQ等）
(2)提高自我保护，注意保护个人隐私
(3)如何做一个文明的网友
二、教学过程
首先，通过书中的例子，让学生明白信息交流是人类的基本生存需求。通过交流，人们可以了解彼此的想法和感受，加强相互的沟通和了解，寻求必要的帮助和支持。随着互联网的普及，人们利用互联网交流信息的机会日益增多，互联网已成为重要的信息交流方式。然后让学生了解本课的学习目标：了解信息交流的各种类型，了解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。选择合适的信息交流工具与他人交流，
通过讨论，学生可以了解社会上常用的信息交流工具。互联网可以提供多种信息交流方式网上呼救主要内容100字，包括电子邮件、BBS、QQ和博客（Weblog），可以单独使用，也可以同时使用。如果不方便通过BBS论坛公开交流，可以通过邮箱或QQ等工具单独交流。互联网可以打破时间和空间的限制，超越年龄、资格、知识等的障碍，让参与交流的人们可以平等地讨论彼此感兴趣的问题。
通过“快乐配对”的形式，学生可以充分了解各种软件的作用。
然后介绍本课的重点：
信息交换方式：
1.文件交换
2.在线聊天
然后现场向学生演示这两种交流方式的特点。并让学生掌握这些方法的区别。最后，学生上网时应遵守相应的道德规范。并提醒学生，互联网上的信息交流具有开放性、自主性和隐蔽性的特点。我们可以自由、独立地与他人交流，但要注意保护个人隐私，同时要尊重他人，文明使用互联网。
最后，和同学一起复习本课的学习难点。
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