由于在线上课，老师和学生只能通过空中或通过家长互相交谈。然而，师生之间的矛盾并没有缓和，反而愈演愈烈。
最后两条消息引起了我们的反思：
一、深夜老师催学，学生向市长汇报。
事件起因：河南南阳内乡县一中学英语老师为督促学生学习，晚上10点左右打电话给家长报告作业完成情况在线向南阳市市长汇报。
南阳市长也给出了回复：1、承认扰民事件确实存在；责任的体现； 3、这种做法不可取，严格监督，减轻学生和家长的学业负担，确保以后不再发生此类事件。
二、班主任在钉钉群辱骂学生，因为学生没有及时进入直播间听课，导致部分家长反感并举报。
汝州某四年级班主任杨某在检查学生英语听力情况时发现，14名学生不在线。除了生气，他还当众辱骂钉钉群里的学生死了。这样的做法引起了个别家长的反感，并被举报给当地教育文化体育部门。
很快，教育主管部门发表意见：停止老师的一切教学活动，并向群内家长和学生公开道歉。
通过以上两条消息，我们似乎能找到一些共同点：
不仅是学业成绩，还有教师的教学能力 对很多教师来说确实是一个很大的挑战。
我现在总觉得老师就像在独木桥上赛跑：你需要成绩和安全。很多老师拼命追求学业成绩，在执教过程中触碰红线，直接被踢下场，调离工作岗位。
也有一些老师在工作中变得顺从：他们不敢在意，批评学生时总是三思而后行课中坏事图片动态，说几句话或惩罚一个学生，他们不得不担心很久，害怕一个学生的。不小心被砸了，这大概就是传说中的佛师吧。
很多老师觉得现在的工作太难了，很想把学生教好，提高成绩，努力不让每个孩子掉队。但在工作的过程中，不得不谨言慎行，着实束缚了很多老师的手脚，这让我想起了五莲二中的杨守梅老师。
其实，老师、学生和家长就像是一个小组在比赛。虽然他们的态度不同，但他们的目标是一致的。不知道是从什么时候开始的，本来应该绑在一起的成员经常会产生矛盾和矛盾。问题到底出在哪里？
另外，作为教育部门，如果有问题，能不能一枪打死老师，停课道歉。我们是不是应该找到更好的办法：既能保证老师的责任感，又能防止老师以后再犯类似的错误？
总结：在教育学生方面，负责任的老师是值得肯定的。尽管方法不合适课中坏事图片动态，但它们不是本质问题。更重要的是，大多数家长仍然认可负责任教师的工作和成就。这样的决定很可能会因为一两个学生而伤害更多的师生！
