科技信息专题论述基于弗鲁姆期望理 仑的高敕后进生激励管理研夯李艮 钱逍 中国矿业大学 徐州 管理学院 徐州工程学院 摘要 激励理论是管理学的重要内容激励理论对做好高校学生工作具有重要的理论和实践意义。本文根据弗鲁姆的期望理论和激励理论的内涵分析了高校中后进生这一特定群体的类型结合大学生的特点并根据弗鲁姆的期望理论提出了运用该激励理论的方法和应注意的问题。 关键词 激励高校管理学生期望理论当前管理科学中的激励理论越来越成为现代人力资源管理的核心也被人们称为管理功能的精髓。激励就是激发和鼓励激发是对人的动机而言鼓励则是指对人的行为趋向加以控制。激励实际上是一个针对所激励对象的需要采取外部诱因对其进行刺激并使被激励对象按激励实施者的要求自觉行动的心理过程。结合大学生不同群体的特点我们可以针对性的选取相应的激励理论应用到高校学生管理工作中本文将利用弗鲁姆的期望理论来探讨如何做好高校中后进生这一特定群体的激励管理工作。一、激励管理的理论基础目前经典的激励理论有马斯洛的需要层次理论、阿德弗的 理论、弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论等。
笔者认为对于高校学生进行激励过程中要明确目标围绕目标实施激励要把握大学生个性特点实施激励要根据不同学生实施不同的激励方法分析对比上述激励理论针对高校中的“后进生”这一特定群体笔者认为以弗鲁姆的期望理论为主结合其他激励理论可以达到良好的激励效果。期望理论是美国心理学家弗鲁姆在 年提出的。这一理论主要着眼于有关动机与激励的过程从外在目标来研究人的动机激励。可用公式表示为激励力量 效价 ×期望值 激励力量 即动机的强度它表明一个人愿意为达到目标而努力的程度。效价 即指某人对目标价值的估计。期望值 即期望概率是指根据个人的经验判断实现某一目标获得某种结果的可能性大小。期望理论认为一个人对某项工作的动机强度是由其对完成该项工作的可能性、获取相应的外在报酬的可能性 期望值 的估计和对这种报酬的需求程度 效价 来决定的。根据期望值和效价的不同组合将会产生不同的激励力量只有当期望值 和效价Ⅳ 都比较高时才会产生较大的激励力量。根据以上理论结合大学生的特点激励理论在高...
