第1部分：2022年幼儿园节水计划汇总
[活动目标]
1、了解水与我们人类的关系。
2、节水意识源于对水资源现状的了解。
3、了解节约用水的方法。
【活动准备】
1、提前关闭浴室水龙头阀门。
2、泥池里有些泥。
3、缺水场景的图片。
【活动过程】
一、让孩子体验缺水的感觉，引导主题
1、带孩子们去户外泥地，玩投泥池的游戏。游戏结束后，让孩子们回到教室，老师提醒孩子们洗手。
2、蹒跚学步的孩子去洗手间，发现管子里没有水，不能洗手。
3、老师让孩子们看看手上有没有泥巴，不洗手很难，让孩子们体验到不方便和没水的情况。让他们焦虑。
4、老师打开阀门，水龙头开了，孩子们开心地洗手了。
二、引导孩子了解水的重要性
1、根据日常生活经验，引导孩子说说水的作用。
2、让孩子想想除了人类还有谁需要水。
3、展示缺水情况图片，了解水的重要性，让孩子们注意节约用水。
三、了解如何节约用水
让孩子们讨论节约用水的方法。
[事件扩展]
制作一个节水标志，并将其贴在浴室的墙上。提醒孩子注意节水，养成节水的好习惯。
一首关于节约用水的儿歌：
小管子，低头，
滴答滴答的眼泪。
问它为什么哭？
低头不张嘴，
你必须为它擦眼泪，
去拧紧水龙头。
第二部分：2022年幼儿园节水计划总结
活动目标
1、关注水的作用及其与人们生活的密切关系，帮助孩子培养节约用水的意识。
2、培养幼儿成为节约用水小守护者的愿望，并能够向周围的人宣传节约用水的重要性。
3、自己做一个节水标志
4、培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
5、培养观察和比较的能力。
重点和难点
1、认识到水是一种无色无味的液体。 （强调）
2、认识水在日常生活和生产建设中的作用（.重点）
3、发挥你的想象力设计节水标志。 "（难度）
活动准备
1、沙漠挂图干土和儿童正常水挂图
2、国家节水标志和北京节水标志
3、水管滴水
事件过程
1、简介：
（一首作文）孩子们，如果你口渴，首先想到的是什么？
(2)身体脏了怎么办
(3)你在哪里见过水
(4)将水、油、醋、颜料放入杯中，观察尝尝就知道水是无色透明的液体。
2、你知道水是用来做什么的吗？
儿童讨论总结
(1)每日饮水
(2)动植物用水
(3)工厂用水
3、讨论：当你看到有人不爱喝水时，你会怎么做？
4、结论：如果每个人每天节约一滴水，中国就有13个人口，这是一个非常惊人的数字。
5、有人预言“地球上最后一滴水是人的眼泪”。为了保护我们的地球，珍惜我们的家园，我们结合国家节水标志和北京市节水标志设计了节水标志。 幼儿手术。
6、交流和评论。
第三部分：2022年幼儿园节水计划总结
[活动方式]
观察、比较、讨论、分析
[活动亮点]
了解水的多种用途并欣赏它的珍贵。
[活动难度]
了解一些节水方法，进一步增强节水意识。
[活动目标]
一、了解一些节水方法，进一步增强节水意识，养成良好的节水习惯。
二、了解水的广泛用途并欣赏它的珍贵。
【活动准备】
一、知识和经验准备：
1、让孩子参观自来水厂，知道水来自江河湖泊
2、要知道海水和污水不能喝
二、身体准备：
1、制作 PowerPoint 课件
2、方形、圆形纸、马克笔
【活动过程】
一、了解水的作用
1、（出示透明的水杯） 老师：孩子们，你们看，老师的杯子里有什么？ （水）
老师：水有什么用？
2、孩子回答，老师根据孩子的回答展示投影。
3、老师带领孩子总结：水可以喝，衣服可以洗，水果可以洗。人离不开水，动物、植物乃至整个大自然都离不开水。
二、懂得水的珍贵
1、老师（神秘的语气）：
我要告诉你一个大秘密，我们的地球是一个大水球，地球上有很多很多的水。这代表了我们地球上的水。 （显示“配水”投影）
老师（指着投影上深蓝色的水说：“这是海水，海水对我们来说很难用。”
（这里的“水分布图”可以让幼儿围成一圈介绍这些水域，有很多直观感受淡水稀缺的地方）。
2、老师（指着投影上的浅蓝色圆点）：这些圆点是淡水。淡水与海水相比如何？ （很少）
老师：这么少的淡水怎么有些是黑色的？
3、播放投影“受污染的水”
老师：我们刚才看到的是什么水？ - （肮脏，黑暗）
（此时显示水污染的图片，可以让孩子们干净。现在，我们看图，直观感受一下污染的水有多脏）
老师：是的，这样的水是被污染的水。被污染的水可以安全饮用吗？ （不能）
老师：是的，污染的水还需要我们处理干净。
4、播放投影（干涸的河床）
老师：这是什么地方？ （没有水的河流）
（这个“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样子，从而体会到水的可贵） 老师：这个地方曾经是有水的。还有更多的水。
5、老师总结：虽然我们地球上的水很多，但是淡水很少，而这微不足道的淡水有的正在消失，有的正在被污染，我们可以的淡水使用资源越来越稀缺。
三、了解如何节约用水
1、老师：老师，这里有一些照片，让孩子们看看，他们在做什么，谁做的对？谁做错了？
2、儿童讨论：白色自来水的正确与错误使用方法。
（这里的图片可以帮助孩子理解什么是对的；什么是错的，比如洗车浪费水是错的；洗手后关水龙头是对的；用大量水洗手也是错的。浪费，也是不对的；用妈妈洗衣服的水拖地是对的；洗澡、洗皂时让水流水是不对的，这样可以增强他们的节水意识）
3、老师：还有其他节水的方法吗？让我们一起思考。
4、孩子回答
5、老师带领孩子总结：洗手时，把水龙头开小一点；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们的地球水资源不会越来越少。
四、孩子们画出节水标志，进一步激发孩子们的节水意识。
1、老师：现在让我们自己画一个节水标志。想一想，怎样才能让大家一看到这个标志就知道我们要节约用水呢？
2、孩子们画节水标志，老师们导游
3、活动：比较
比较，谁能画出最清晰的节水标志
4、请孩子们把自己的节水标志贴到幼儿园需要粘贴的地方。
[外展]
发起“我是节水卫士”活动，鼓励幼儿向他们认识的 10 个人介绍节水方法。
[设计理念]
我们生活的地球是一个大水球，而淡水在这片水中只占了一小部分，地球上越来越缺水的人。我们芜湖市地处长江之滨，水资源丰富。孩子们从小就没有遇到过缺水的情况。因此，虽然我从小就教他们节约用水，但我还是经常看到浴室里的水龙头在洗手后不关。 看到他们在浴室里用湍急的自来水冲小便池……“节水”似乎只停留在他们的嘴上。
如果不了解水的价值，就无法真正“节约用水”。但对孩子来说，空洞的说教是没有用的。那么，如何让孩子直观地感受没有水的地球是什么样的呢？人没有水怎么活？被污染的河流怎么办？于是，我在网上下载了很多图片，通过这些图片，让孩子们了解自己从未体验过的图片，从而达到一种内心的震撼：水是多么珍贵，只有大家珍惜水，节约用水，生活中的水资源不会越来越少。
第四部分：2022年幼儿园节水计划总结
活动目标
1、让孩子们了解国家水资源现状，激发孩子们节约用水、保护环境的责任感。
2、懂得节水不仅要从我做起，还要大力宣传让大家知道。
活动准备
一、知识和经验准备：
1、孩子们通过与水相关的主题活动了解了水在生活中的各种用途以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让孩子在家长的指导下观察和记录生活中浪费水的不当行为，并与家长讨论一些节约用水的好方法。
二、材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“愿望”。
2、老师设计的节水宣传海报，有几幅线条图、一个样品、彩笔和油画棒。
事件过程
一、讲座介绍活动
1、问题：孩子们，谁能告诉我们水是用来做什么的？
Young：可用于饮用；可以用来吹泡泡、跑步、玩游戏；可以用来浇花；可以用来洗脸洗脚……
2、问题：没有水的世界会怎样？
年轻：人没有水就活不下去；没有水洗澡，我们都会很脏；小动物也无水可饮，花草树木枯死；世界上不会有海……
二、观看多媒体视频，让孩子说出他们看到了什么？
