水是我们的生命线。我国是一个淡水资源短缺、时空分布不均的国家。它也是世界上人均水资源最短缺的国家之一。然而，中国也是世界上水量最多的国家。 3月22日是世界水日。储蓄不仅是为了省钱，也是为了最大限度地减少资源消耗，以保护我们的环境，保护我们的未来。 1、让孩子们了解国家水资源现状，激发孩子们节约用水、保护环境的责任感。 2、看看旱地的图片，让孩子说出他们看到了什么？ （老师补充说明）3、老师：你觉得那里的人可怜吗？你想帮助他们吗？我们应该做什么？邀请幼儿向家人和身边的人宣传节约用水，与父母一起设计“节约用水”标志。第二章：山东迪嘉幼儿园节水工作计划（2305A，教师严格要求自己以身作则，按照幼儿园规定用水，杜绝浪费，为幼儿园小朋友树立节约用水的表率。 B.教师教导和引导孩子在日常生活中的节水习惯，教师教孩子如何正确洗手，如何节约用水，培养孩子洗手后关水龙头的习惯。 D.教师随身携带在课堂上开展关于水的科学活动，带领孩子们一起用水 在该处画一个“环保标志”，并在上面画上要宣传的内容并粘贴在用水处，让孩子们可以形成节水意识。（2）全园开展节水主题活动——节水以配合“世界”“水日”“节约用水阿瓦” reness Week”宣传“节约用水”主题。
整个园区从四个方面开展本次活动： A.观看DV自制片，感知水的来源和水的重要性。通过光盘、图片、照片等资料，孩子们了解到自来水的生产过程是多么的复杂和来之不易，明白了为什么要节水，让孩子们有节水和关爱的意识对于水环境。通过观看节水宣传片，让孩子知道，水来之不易，不节水后果不堪设想。针对“地球上的水能用完吗？”等问题，观看“珍贵水资源”视频后，在地球和地图上找出有水的区域，了解海水和淡水。从对水的认识中，我了解到水是宝贵的，水资源是非常稀缺的，这让孩子们开始谈论节约用水。 D. 如何尽最大努力保护水资源。教师通过提醒他们如何通过尽自己的一份力量来保护水资源，鼓励他们自己行动。 A、给家长写一封书面的节水宣传信，提醒家长要为孩子树立节水的榜样。 C、附上“节水问卷”，让家长记录孩子近期的节水行为，让家长记录“家长与孩子讨论如何节水”。 D. 通知家长一起参加公园节水宣传日，并在“节水从孩子做起”的标语上，家长带领孩子签下自己的名字**，表示珍惜水资源，节约用水从小喝水。通过此次活动，提高了家长和孩子的环保意识。 1、继续加强有计划的水资源管理工作。对教室厕所、食堂、托儿所手术室等用水量较大的用水场所，在满足正常生活用水需求的同时，认真做好节水管理，为实施计划用水量创造条件。将来在幼儿园进行评估。
2、继续做好用水分析合理化工作。通过创建节水学校工作，做好合理用水和节水工作。结合幼儿园具体用水情况，制定以下管理办法：(1），进一步完善和完善已制定的幼儿园用水管理制度及配套实施细则。在制度实施中，要循规蹈矩，一视同仁。（2）、进一步加强对幼儿园节水工作的领导，总务处继续承担日常管理职能。（3）、进一步加强节水观念和意识的宣传教育，让大家树立节水光荣、浪费、可耻的思想观念，让合理的节水管理得到理解、支持和在孩子、家长、老师和工作人员的配合下。（4），倡导和鼓励孩子和老师，及时向有关部门报告漏水情况，将损失降到最低） nd浪费宝贵的水资源。 （5），把节水管理责任落实到人，要求每个水地有专人兼职负责合理节水管理工作。为进一步加强我市节水工作。园区管理工作，加强对园区节水违法行为的查处，根据《昆明市节水管理办法》、《山东迪家幼儿园用水管理制度》等有关规定，专门制定节水管理奖惩采取节水行动：（1），根据昆明市水利规划办公室发布的学校年（月）计划用水定额指标，合理分解到学校各用水点。（2）, 超过年（月）计划用水量超过定额的，超出部分从签约d的年度办公费用中扣除部门，不可抗拒的因素除外。
(3）,由于管理不善或使用不当造成水表不准、故障。每月水费用量按全年最高月份计算。合理有效利用水资源为使我园计划用水和节水管理工作更加制度化、规范化、科学化，进一步增强全园师生的节水思想和意识，合理规范用水行为，结合幼儿园教辅、后勤、绿化等工作，根据实际使用情况，制定以下用水管理制度，幼儿园各用水部门和个人必须严格执行。 （3），教室厕所、育婴室、食堂等校园内重要的后勤和生活用水点，设置增加用水和节水的兼职管理人员。 （4），幼儿园所有用水点都要精心规划用水，合理用水，节水管理。（1），加强综合办负责日常维护和维修）幼儿园供水管道、供水设备装置、水表等供水设施，各供水点应对区域内的供水设施进行照管，如有损坏或漏水现象，报有关部门维修或更换（2），检查厕所、马桶内的供水设施和器具，必须符合国家节水产品（3)，需要加装供水设施和器具的地方） （4），增加或拆除供水设施）建设项目s、节水措施必须落实，并报幼儿园水务部门批准。
设计时应同时考虑节水措施，并将节水措施的实施纳入建设工程竣工验收标准。加强定期水平衡检测是做好幼儿园节水管理工作的重要手段。根据幼儿园用水变化的实际情况，一般确定每五年进行一次。具体工作要求按照昆明市水利规划办公室有关规定和标准执行。 1、带孩子们去户外泥地，玩投泥池的游戏。游戏结束后，让孩子们回到教室，老师提醒孩子们洗手。 3、老师让孩子们看看手上是不是有泥巴，不洗手又难受，让孩子们体验到不便和没水的情况，让孩子们焦虑不安。 3、展示缺水情景图片，了解水的重要性，让孩子们意识到节约用水。做一个节水标志，贴在卫生间的墙上。提醒孩子注意节约用水，养成节水的好习惯。师：水不仅会变，还有很多用途。请告诉我你生活中哪里需要水。师：没有水我们就活不下去，但是地球上的水越来越少，很多地方都缺水。师：我们看到很多地方缺水，所以我们的孩子也要节约用水。我们应该如何节约用水？师：我们在生活中发现了很多迹象。这么多牌子有什么用？一起来看看吧。
