初心不改
一起向未来
MEET IN SPRING
洞泾中学2021学年“懂你行动”之云家访
为做好线上教学期间全体中学生的学习、生活、心理补习，两周以来，洞泾学校政教处在美育心理角度做了一系列工作，从家庭教育、心理健康教育、全员导师制等方面及时按照中学师生实际情况，转变了工作的形式和内容，家校牵手共同为洞泾学子健康成长保驾护航。
守正课堂，做好心理补习
突如其来的线上教学，孩子们、家长们都须要一些时间和空间做好心理调适和学习方法的转变，晨会的守正课堂，正是发挥这一作用的阵地。班主任们借助每晚早上的教师晨会课堂，为孩子们做好“学习预告”“温馨提示”和“温馨关爱”，帮助每一位朋友适应现今的学习方法。
学校心理班主任陶春亚撰写了《居家抗疫“心”方法，同心戮力向未来》，陈思宇录制了心理微课《云端相见，“疫”起学习》。我们点对点推送到每个父母，同时也借助班级晨会，由校长率领孩子们手把手学习心理知识，提高学习积极性和主动性。
年级晨会，提炼教育策略
每周五的年级晨会上，政教处按照一周的线上教学情况，整理出相应的班主任家庭教育策略，以及学科班主任的育德工作，全员、全程、全方位，关心、关爱、关怀每一位中学生。
线上家访，落实懂你行动
利用假期休息时间，洞泾学校校长和导师们，通过腾讯大会和陌陌视频等形式，对老师们思念的女儿进行关怀行动，希望通过视频沟通及时了解情况，共情懂你，排忧解难，讲述了一个又一个关怀故事，温暖你我他。
一年级
我来守护小孩
一年级 计丽
一9班小颖朋友近来遇到“苦恼”，爸爸妈妈是社区志愿者，第一批步入疫情防抗的第一线，他们维护秩序、用心守护着社区村民的安全。隔离、加班成了她们的“家常便饭”，一道口令一条消息……就是奏响疫情围歼的“集结号”。对工作，他们恪尽职守；对家庭，他们和无数的父母志愿者一样“心有思念”。女儿小颖其实懂事，可是面对突发的网路“断线”，操作无措；不会参与课堂互动，作业上传有困难……线上上课耽搁一次。
班主任计老师晓得了张颖孩子的“难处”，及时开导父母，并和一个人在家的小颖取得联系，教会她如何使用平板设置，开启语音和视频功能，当她试着从功能中打开摄像头的时侯，高兴得笑了。
计老师和小颖聊着一周教学中的收获，小颖讲着自己三天的作息安排。她非常想老师、想朋友们、想回到中学……看到小颖的烦恼，听到小颖的期待，计老师“穿越”屏幕，和儿子“云陪伴”，交流上课中的轶事，居家中的“奇思妙想”，引导女儿小“种植”，打扮“美丽的书房”……隔屏不隔爱，师生一起笑着，心儿紧相连。
家访连线结束前，小颖告诉老师，上学院的妹妹回去了，这下有了线下陪伴者，她笑了，老师也舒心地笑了。
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二年级
我们做个约定
二年级 胡丹丹
小高朋友父母在外省工作，母亲下班早出晚归，爷爷父亲负责煮饭，孩子在家自行上网课。周五早上，胡老师接到女儿父亲的电话，电话那头父亲情绪很兴奋，边哭边说：“胡老师，小高不肯上课……”胡老师对儿子父亲说：“你不要着急，平静一下，慢慢说。”她接着说：“昨天上班我回去发觉他作业一点没做，却仍然在手机上玩游戏，于是我把手机上的游戏、抖音等软件全部删掉。然后他就对我发脾气，哭闹了一晚，今天早上还闹着不肯上课。”
胡老师晓得儿子是因为父亲删除了他手机中的游戏、抖音等软件，心理接受不了。胡老师继续说：“周一—周五我们都是要进行线上学习的，你看，我们的眼睛也是须要休息的，对不对？所以，周一至周四我们就不要再玩电子产品了，好吗？胡老师晓得你喜欢运动，课余时间你可以多多运动，胡老师很期盼你跟我分享你的运动风采，当然你也可以做自己喜欢做的其他事情。周六、周日，我认为你可以玩一次电子产品，但最好不要超过半个小时，还要是适宜小朋友玩的内容，你看可以吗？妈妈认为可以吗？母亲说：“可以的，老师!”胡老师接着聊了好多体贴丈夫的话语，孩子的心情慢慢地平复出来，也乐意接受老师的建议，一起做好了约定。
三年级
我要多夸奖你
三年级 余末枝
小韦朋友的父亲都是工薪阶层，每天下班，早出晚归，孩子由奶奶照料。孩子的自理能力不够，学习缺少主动意识，线上学习注意力就更是不行，这早已余老师第5次线上家访了。他的心态在渐渐改变，之前他的作业总是交不上来，这一周以来，虽然交得比较晚，但每一次都能完成，这是个了不起的进步！余老师在家访中及时夸奖了这一进步，并且也多次提醒他要主动干活，坚持自己的事情自己做，这样才会成长为有责任、有担当的男子汉。这些话虽然也不光是说给儿子听的，家长也认为的确是小孩做得太少了，凡事依赖惯了，所以学习上也养成了依赖、被动的习惯，也同屋内奶奶商量，改变对女儿的哺育形式，生活上逐渐放手，学习上家校多沟通、多配合，以期让儿子取得更大的进步。余老师不断地给到父母家庭教育技巧指导，孩子也在一点一滴取得进步和独立。
四年级
我想为你排忧
四年级 陆婉婷
小刘朋友是一名阳光活泼的儿子，由父亲只身照料，爸爸在酒店工作，早出晚归。线上教学课以来，很多关于线上学习的信息小刘都未获知。通过一次次电话，陆老师单独告知小刘上课的课表要求作息等等，并让他记录在案。
孩子的作业没有条件复印，各种APP下载也遇见了困难。通过和父母的沟通，孩子父亲答应每周提早为儿子复印好作业。陆老师也帮助小刘朋友线上指导他自己加入班级QQ群，第一时间自己查看消息。APP下载注册遇见困难，陆老师直接帮他注册申请好，将密码告知他，再进行登陆。陆老师通过近40分钟的线上家访，将小刘学习上的一些硬件设备困难解决，并在后期常常联系，了解动向，随时为小刘朋友排忧解难。
五年级
我想教你独立
五年级 冯芷薇
小梓朋友父母怀有头胎，孩子虽已五年级，但学习仍然是靠着母亲一刻不停地督促前行的。冯老师借助线上家访了解女儿的线上学习情况后，针对他近日改善的地方进行认可，点出他学习缺少主动性和完成作业比较拖沓的两个问题，并对儿子表示自己的信任，万丈高楼不起于一夜，相信他可以再努力尝试提升自己的主动性。小梓的母亲，表示她和其他朋友的父母聊天，越聊越对自己的女儿倍感沮丧，觉得自己儿子的基础实在差其他同事太远，冯老师也开导父母，每一个女儿都是不一样的，都有各自独到的成长节奏，安抚她的情绪，认可了梓豪的进步，缓解她的恐惧，同时，冯老师向梓豪点出了他担负起的新责任，一定要做好榜样，独立上去，并给出了具体的建议。
SINGING IN
THE SUMMERTIME
六年级
学习管理手机
六年级 顾静文
疫情在家学习，对于中学生来说最大的挑战莫过于电子设备的使用。若中学生自控能力强，则能防止副作用。但若中学生不能严格要求自己，电子设备都会形成很大的害处。小妍朋友就面临这样的问题。父母由于要下班，白天一整天不在家，无人监督她的学习，再加上女儿自控能力差，看网络小说、刷抖音视频、看漫画等行为层出不穷。即使父亲对其进行批评，她仍不以为意。顾老师得悉此情况，就对中学生和父母进行了线上家访，分析其行为的优劣。从六年级女孩的年纪特性出发，指出长时间盯住电子设备会影响视力，如若戴上墨镜很影响美观。劝告父母不能娇惯小孩，应多加约束、加强监督。顾老师的父母，引起了女儿和父母的注重，之后小妍对手机的使用也有了节制。
七年级
睡得饱，真好
七年级 唐祖单
小刘朋友从中学以来就有点睡眠障碍，入睡非常难，也睡得非常晚。近期，居家上网课，对于小刘朋友来说，更是雪上加霜。小刘在仍然表现为下午睡不着，感觉有点恐惧，几乎每晚都是凌晨一点多才睡觉。通过线上家访，唐老师发觉因为每晚须要用到笔记本或手机在线上网课，导致好不容易上学期戒除的网瘾又开始犯了。白天，家长须要下班，没法监督他的学习，导致他会时常抽空玩游戏，到了网上都会偷偷借助手机或笔记本玩游戏，导致自己昨晚过度激动，心里总是挂念着游戏。于是，唐老师给儿子爸爸妈妈提出建议。首先，可以和儿子一起协商写完作业以后玩游戏的时间，一起拟定计划。其次，晚上十点以后，家长督促儿子准时上床午睡。房间里不能留有手机、电脑等任何电子产品，断了女儿半夜爬起来玩电子游戏的念想，让小孩专注于自己的睡眠。再次，家长保管好电子产品。最后，在安全防疫的情况下，可以带女儿去人比较少的郊外走走，进行适当的户外运动，转移女儿喜欢沉溺游戏的状态。和儿子父亲线上聊天很开心，效果良好，期待小刘朋友的睡得好。
八年级
还是优秀的你
八年级 徐修彤
小祺朋友线下的课堂教学过程中比较活跃，能够积极参与班主任课堂互动，专注度高，对于家庭作业才能做到保质保量完成。但是近两周的线上教学过程中，各科班主任多次反映该中学生出现上课不够专注，参与度较低，作业完成情况较差，甚至出现漏交，错交的情况。相较于线下学习阶段，小祺的自控能力、学习状态、作业质量都出现了显著的下降。
小祺家庭气氛比较和谐，父亲对于小孩的学习比较关心，能够积极配合支持中学工作。徐老师在线上家访中，与中学生父母的交流沟通，了解女儿近日的学习生活状态。与中学生亲切谈话，在轻松融洽的气氛当中明白小孩的真实看法，引导儿子客观、正确的认识到自己的这段时间的问题。小祺在这次线上家访过程中，认识到了自己近日学习方面的不足，并在父母、老师的鼓励指导下，对自己未来的居家学习做了详尽的规划。相信线上，线下，你还是那种优秀的小祺！
九年级
一段教育亲情
九年级 张斌
线上学习的第一天，老师们就发觉小陶朋友在课堂上不能语音交流，课下发信息也联系不上。张老师及时电话联系了女儿父亲，了解到因为事发忽然，家里没有拿来上网课的笔记本和平板设备，孩子本人也没有个人手机，小陶妈妈只能把自己的手机给儿子用。然而手机扬声器又被5岁的小儿子不留神摔坏，加之新村封闭管理，不能出去修理，一部坏手机，就撑起了小陶三天的网课，效果可想而知。
班主任张老师很快联系了总务处阮老师寻求帮助。阮老师从库房中找出了一台库存笔记本电脑，将其卖给了小陶，为其听课提供了硬件保障。我们常说没有做不到的，只有想不到的，一个念头，解决女儿的一个问题，谱写一段平凡而珍稀的教育亲情。
●千千万万个家庭，千千万万个挂牵。德育工作，润物无声，我们一起牵手，砥砺前行，初心不改，共向未来！
文字稿、素材整理：张荟荟
