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来源：教师枕边书
教师
小磊哥说
言论自由的时代里，喷子无处不在。他们以自己愚钝的知识作为观点，用毫无逻辑的语言嘲讽别人，以达到自己内心的充实。
其与生俱来的煽动性和杀伤力，足以捣毁一个人，甚至一个群体。
身处教育行业，小磊哥见过了老师被喷的局面，但是未曾见过借助网路堂而皇之地指责老师的风波。今天的文字出自一线教师之手，她，为正义发声，为公道发声！
今天，我投诉了抖音里指责老师的愤青。
晚上闲来无事打开抖音，发现有一个喷老师的短视频火了，10点钟打开时有19w赞，半个小时后就弄成21.8W了，数值还在骤降。
短视频大致模拟的情景是这样的：
一个人上了在旁边等中学生的出租车，然后说自己是这所中学的老师，让司机送他到后面新村，说：“不能和我要钱吧！”
然后该司机吐槽：
“你这个老师脸如何如此脸大，学生父母开粮油店的你家就缺菜籽油，学生父母是开发廊的你就天天剪头，学生父母是开发商，那咋的还得送你一栋楼，你们上课基本不教，学生啥都不会，各科成绩往下滑，那打游戏可像你似的，可有一套了。”
看完这个视频，作为老师的我，一腹部火，我投诉了！！
01
我是班主任，我招惹谁了
每次看到这些对班主任行业不分青红皂白就指手画脚，随便乱喷的人，就极其不爽，试问：我是老师，我招惹谁了？
上班教中学生，批作业、备课、开各类会、填各类表、应对各类检测，作为教师还要与各种父母沟通，协调中学生和科任等人际关系；
下班做家务、看娃、看书，已经忙的不成样子了，还要躺下中枪，凭什么？
干嘛非得这样一棒子打死一个行业，而且还是一个关乎国计民生，短时间内无可取代的职业？
请明晰一点：行业畜牲和余孽行业是不一样的！
如果我没猜错的话，视频中两人，只是在随大流，一股邪风！
他们真的了解班主任这个行业吗？
毛主席说“没有调查就没有发言权”。
在喷班主任这个群体的时侯，首先要思索一个问题，他们真的了解班主任吗？
多少人的行为能代表一个群体或则一个行业，至少要是从业者的百分之五十以上吧，这些数据她们有吗，是官方调查得下来的？
一个泼妇制止火车运行，就说班主任行业品行低；那些在边远山区支教多年的班主任，他们如何看不见呢，怎么不说班主任一颗红心爱祖国呢？
家里女儿成绩下滑，就说老师上课不教知识；他们去中学听过课吗，调查过吗，所有成绩进步的都是去辅导了？
大学里，有多少人是只通过补习就金榜题名的？学校里有多少老师，特别是教师，每天无偿的尽心尽力给中学生答疑，甚至放学了都不忍离开，教师勤劳勇敢的一面，全社会都看不见吗？
他们从幼儿园到高中、初中、高中甚至学院加上硕博，一共给老师送礼几次；有人非要给老师送礼，不收认为老师瞧不起他，收了他又瞧不起老师，转头就骂，这让老师如何办？
他们说班主任待遇好，一年休半年；这就是我们的行业特质，因为中学生须要有长假。
我们凭能耐挣钱，养家糊口，工作的时侯认真负责，放假的时侯休整充电，碍着她们哪些事了？
02
是谁让班主任行业臭名昭著
自古以来，“天地君亲师”都是被人膜拜的，是哪些让明天的班主任开始走下神坛，甚至连“职业尊严”都不复存在了呢？
如果非得从历史方面找缘由，有以下几个时间节点：远因是新文化运动和五四运动，近因则是XX大革命和变革开放以来，市场经济之下教育的功利化。
有人把至圣先师孔子移下神坛，同时也把师者的尊严和地位从人们心里打破了。
在社会变革的同时，中国人的文化断层和内心的敬畏感渐渐消失，也许这就是现代化的牺牲品。
著名艺术家陈丹青说：
文化断层比肉体断裂可怕得多，后果也严重的多。
所谓“人文”，所谓“教养”，在一个嬗变的时代就是这样作为代价牺牲掉的，直到国家富强到一定程度，我们又回到这个问题，回到“人”的问题，没法回避。
人们在市场经济的大潮中，物欲横流，慢慢地失掉内心的底线。
90年代初期富裕上去的人们，普遍觉得机遇比知识重要，全民下海经商，对于后代的教育问题不太关切。
今天人们惊喜地发觉知识是获取财富的另一种捷径，于是近乎变态的关注孙辈教育。
无论是中考还是求职应聘，其实主要还是排位战！
一些父母非常是有实力的家庭，开始一面高举减负的大旗，另一面不惜重金、不择手段，挖掘优势资源给自家女儿辅导，软磨硬泡、威逼诱使在职老师。
而大多数寒门庶族（普通家庭）的父母，还在不明所以的为减负摇旗呐喊。
一面心痛小孩在学业上的付出，另一面拿着戳心的成绩单骂老师。这也是明天这个社会“寒门贵子”比凤凰还要少的诱因。
在这个教育功利化的时代，教师是最大的牺牲品。
不是班主任全行业素养变低了，而是低素养不明事理的人开始左右舆论旗帜，把所有的负面问题都简单的归因于中学和班主任。
03
让班主任卑贱到泥土里
对你有哪些用处
还记得，华为总裁任正非先生从中国立场和世界视野方面发出感叹：
“教育是最廉价的国防；用优秀的人培养更优秀的人”。
如果一个国家的班主任都成为了“高危职业”、弱势群体，即使兢兢业业，恪尽职守，也会被社会舆论一把推动余孽的行业旋涡中。
不仅随时都有生命危险，就连基本的尊严都没有了，那我们究竟还在固守哪些？
如果一个老师每晚思索的都是怎么自保，那么谁来唤起中学生的内心，谁来打造灵魂？
如果跪着教书疗效更好，可能老师早都不站着了！
请明白：跪着的老师，教不出站着的中学生。
“国之兴，必贵师而重傅”。
04
最后的拜托
我是一名班主任，这除了是我的职业，也是我的事业。
我仅代表绝大多数恪尽职守的教育工作者，向全社会倡议：
请尊重班主任行业，在没有大数据支撑，不了解情况时，不要随意发声，更不要替别有用心的人摇旗呐喊；
如果你是父母，请你尊重和相信老师，慎重使用你的“尚方宝剑”，有事多沟通，有时间多关心小孩，不用忙着送礼。只有父母尊重老师了，孩子就能在心底里亲师信道。
如果你是一个老师，我想说，同行，咱们来一起守护我们的职业荣光吧！
社会要发展，一定要先发展教育。教育要发展势必会提升班主任质量，剔除“不专业”的班主任和淘汰“行业余孽”，这是历史的进步。
优秀的班主任是稀缺性和重要性人才，是市场常年需求的产物。
从传统的洗脑式教育到现今的选择式教育甚至未来的激发式教育中，教师的自身认知水平提升，专业能力强化才是最好的“自我保护伞”。
教育的净土须要我们共同维护，切勿因不明是非之人的三言两语而盲目随大流。
写在最后：
作为老师，当法定待遇落实不到位，职称评审伤透脑筋，形式主义腐蚀身心，拿着卖青菜的钱操着卖白粉的心，还得忍受愤青的肆无忌惮的言论的时侯，谁还敢去当老师？
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